如圖體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì),請回答有關(guān)問題.

(1)在圖C、D中的圓圈內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號:C中      、      ,D中      

(2)用化學(xué)方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)      

(3)以上變化的反應(yīng)類型是      


考點:

中和反應(yīng)及其應(yīng)用;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.

專題:

常見的酸 酸的通性.

分析:

(1)根據(jù)中和反應(yīng)反應(yīng)的實質(zhì)是氫氧根離子和氫離子反應(yīng)生成水的過程進行分析;

(2)根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水進行分析;

(3)根據(jù)反應(yīng)基本類型的判斷進行分析.

解答:

解:(1)中和反應(yīng)反應(yīng)的實質(zhì)是氫氧根離子和氫離子反應(yīng)生成水的過程,氯化鈉是鈉離子和氯離子構(gòu)成的,所以C中Na+、Cl,D中H2O;

(2)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O;

(3)該反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成兩種化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).

故答案為:(1)Na+、Cl,H2O;

(2)HCl+NaOH=NaCl+H2O;

(3)復(fù)分解反應(yīng).

點評:

解答本題的關(guān)鍵是要充分理解中和反應(yīng)的實質(zhì),只有這樣才能對問題做出正確的判斷

 

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a____________;b____________。

(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:_____________________________?蛇x用的收集裝置是________(填字母)。

(3)寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______________________________?蛇x用的發(fā)生裝置是________(填字母)。

(4)實驗室將A裝置加以改動,在高溫下使碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳。按此反應(yīng),試計算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣,理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


能在同一溶液中大量共存,且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是( 。

 

A.

FeCl3,CuS04,NaCl

B.

BaCl2、Na2S04、NaOH

 

C.

CaCl2、NaN03、AgN03

D.

K2SO4、NaN03、NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是( 。

 

A.

用濃硫酸干燥濕潤的氧氣

 

B.

用熟石灰改良酸性土壤

 

C.

服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多

 

D.

用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請完成以下實驗報告的填寫.

實驗名稱:酸和堿的中和反應(yīng)

實驗?zāi)康模候炞C鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng).

供選擇的儀器和藥品:試管、膠頭滴管、燒杯、酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉稀溶液.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論、解釋

(1)在      中加入約1mL氫氧化鈉稀溶液,用膠頭滴管滴入幾滴酚酞溶液.

溶液顯      

堿能使酚酞溶液變色

(2)然后,      ,直至溶液恰好變無色為止.

溶液顏色最后褪去

兩者能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


醋酸鈣[Ca(AC)2]是國家允許使用的補鈣制劑之一。以蛋殼為原料回收膜并制備醋酸鈣的一種工藝流程如下。

⑴寫出煅燒時的化學(xué)方程式      。CO2的任意排放會引發(fā)的環(huán)境問題是    。CO2與CH4一定條件下化合生成甲醛(HCHO),則此反應(yīng)中與最佳質(zhì)量比是    。下列做法能減少二氧化碳排放的是     。(填序號)

⑵在反應(yīng)I中制備石灰乳,而不是制備澄清石灰水的目的是      。寫出熟石灰的一種用途 

。

⑶在反應(yīng)II中醋酸過量的目的是     。寫出反應(yīng)II的化學(xué)方程式    。

⑷膜分離時,鹽酸不能過量的主要原因是    。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某金屬冶煉廠的工業(yè)廢渣中含有泥沙和某些單質(zhì),其中單質(zhì)含有銅、鋅和少部分硫,F(xiàn)欲回收銅和鋅,并對硫進行

處理,主要流程如下圖所示:

(1)在廢氣A中,一定含有的有害氣體是         (填化學(xué)式)。操作①的操作名稱是         。

(2)溶液D中含有的溶質(zhì)是                       (填化學(xué)式)。

(3)寫出加入Zn后發(fā)生的化學(xué)方程式(寫出其中之一即可)               。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣成分中,約占總體積的是( 。

   A. N2  B. O2  C. H2O D. CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


老師在課堂上做鈉的性質(zhì)實驗,先用小刀切下綠豆大小的一塊,可以看到銀白色的金屬光澤,再放入滴加過酚酞試液的水中,觀察到鈉浮在水面上,熔化成閃亮的小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”的響聲,溶液變紅。反應(yīng)后產(chǎn)生一種氣體,經(jīng)檢驗其密度最小且具有可燃性。

根據(jù)以上描述,回答下列問題:

⑴鈉的物理性質(zhì)     (答出一條即可)。

⑵解釋任一處劃線現(xiàn)象的原因               。

⑶如果在實驗室中制取該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,收集方法為     。

⑷反應(yīng)完畢,向溶液中滴加稀鹽酸至過量,可觀察到的現(xiàn)象為    。

⑸反應(yīng)完畢,向溶液中通入二氧化碳,無明顯現(xiàn)象,F(xiàn)提供固體氫氧化鈉、二氧化碳、乙醇和必需的儀器,并查得如下資料。

請設(shè)計一個“看得見”的氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實驗          。

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