“八月桂花香”這一現(xiàn)象說(shuō)明（�。�

 A、分子很小      B、分子分裂成原子   C、分子在不斷地運(yùn)動(dòng) 　　D、分子之間有間隔

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)服務(wù)于生活。下面對(duì)日常生活中一些事實(shí)的解釋?zhuān)徽_的是（      ）

A．用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是因?yàn)楸ｕr膜不透氣

B．用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是因?yàn)槿鄙傺鯕?/p>

C．人吹滅蠟燭是因?yàn)槿撕舫龅臍怏w中含有大量的二氧化碳

D．蛋黃派充氮?dú)獍b是為了防止食物與氧氣接觸而變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


列有關(guān)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（      ）

A．固體硝酸銨溶于水，溶液的溫度降低

B．鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體

C．鋅片加入稀硫酸中，產(chǎn)生大量的氣泡

D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式　　　　　　　         　　　　　　

（2）實(shí)驗(yàn)室若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用圖中      和     （填序號(hào)）組裝一套

制取二氧化碳的裝置。用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為                  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去CO中混有的少量CO2，應(yīng)把混合氣體通過(guò)（�。�

A、少量的水      B、灼熱的氧化銅     C、澄清的石灰水     D、點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)下列實(shí)驗(yàn)操作指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（�。�

A

B

C

D


實(shí)驗(yàn)
裝置

硫在O2中燃燒


測(cè)定空氣中O2含量­





鐵絲在O2中燃燒


探究燃燒條件


解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出O2的體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融化物，防止集氣瓶炸裂

燒杯中的水：加熱銅片，隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)以氫氣、氮?dú)�、氧氣、二氧化碳�?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2016/02/01/23/2016020123482221696363.files/image006.gif'>二氧化硫等五種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在題中的空白處。

 （1）屬于空氣污染物的氣體是_______；        （2）能支持燃燒的氣體是_______；

 （3）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_______；    （4）綠色植物光合作用吸收的氣體是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置．其操作順序正確的是(     )

A．⑦②③①④⑤⑥   B．①⑦③②⑤④⑥   C．⑤⑦③②①④⑥   D．⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于下列事實(shí)的解釋不正確的是（    ）

A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?/p>

B．生鐵和鋼的性能不同是因?yàn)楹剂坎煌?/p>

C．鋁具有良好的抗腐蝕性是因?yàn)殇X表面易生成致密氧化鋁薄膜

D．二氧化碳通入紫色石蕊試液中溶液由紫色變?yōu)榧t色是因?yàn)槎趸硷@酸性

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同步練習(xí)冊(cè)答案