10．下列敘述合理的是（　�。�
A．氧氣可作為燃料B．碳酸氫鈉是發(fā)酵粉成分之一
C．霉變的花生可食用D．缺乏維生素A會引起壞血病

分析 A、根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析；
C、根據(jù)霉變的花生含有黃曲霉素進(jìn)行分析；
D、根據(jù)維生素A的生理功能進(jìn)行分析．

解答 解：A、氧氣能夠支持燃燒，可以用作助燃劑，但是氧氣不能燃燒，不能用作燃料，故錯誤．
B、碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳，是發(fā)酵粉的主要成分，故正確．
C、霉變的花生含有黃曲霉素，不能食用，故錯誤．
D、缺乏維生素A會引起夜盲癥；缺乏維生素C會引起壞血病，故錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20． 下列粒子中，帶正電的是（　�。�
A．質(zhì)子B．中子C．原子D．電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法不符合“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”這一主題的是（　�。�
A．垃圾分類處理B．農(nóng)田過量施用農(nóng)藥、化肥
C．工廠的廢水經(jīng)處理后再排放D．購物時用布袋代替塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．已知某金屬X與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：X+CuSO4=Cu+XSO4，則下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．該金屬的活動性比Cu強(qiáng)
C．該金屬可能是金屬AlD．該金屬和AgNO3溶液也能發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D．
（1）若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是稀鹽酸．若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液的pH=7（填“＜”、“＞”或“=”）；
（2）若B常用來改良酸性土壤；D是重要的化工原料且與B的類別相同；B與CO2反應(yīng)也能生成C，B與CO2反應(yīng)也能生成C，B與CO2反應(yīng)化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，C的用途是（只要寫一種）作建筑材料（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．取用下列藥品時需要用到藥匙的是（　�。�
A．酒精B．植物油C．大理石D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．一氧化氮在常溫下難溶于水，密度比空氣略大，極易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化氮．則實驗室收集一氧化氮的正確方法為（　�。�
A．向下排空氣法B．向上排空氣法C．排水集氣法D．以上方法都可以

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)看到自家水缸里的水渾濁不干凈，就用化學(xué)課上學(xué)過的方法凈化，得到澄清透明的水．凈化后他又有了新的想法，現(xiàn)在得到的水是純水嗎？于是又開始了新的實驗．如果你也想完成這個實驗，可以選擇下列裝置中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．把一定量的Zn粉投入 FeCl2和CuCl2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體一定為含（　�。�
A．只有FeB．只有CuC．Fe和CuD．Zn、Fe和Cu

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同步練習(xí)冊答案