Question

20．如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題．
（1）儀器x的名稱是集氣瓶；
（2）實驗過程中經(jīng)常要連接儀器．將玻璃導管插入帶孔橡皮塞時，應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動，使它插入帶孔橡皮塞；
（3）實驗室制取O₂、CO₂、H₂均可選擇B（填裝置代號）作為氣體的發(fā)生裝置；
（4）實驗室不使用催化劑就能制取氧氣的反應(yīng)化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；若要制取純度較高的氧氣，應(yīng)采用的收集方法是排水集氣法；
（5）請從如圖1裝置選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取干燥的二氧化碳氣體．
按照氣體從左至右的流向?qū)懗鏊�選裝置接口的連接順序：
b→h→i→d→c→-→-…（可不填滿，也可補充）
（6）氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，水溶液顯堿性．實驗室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學設(shè)計如圖2G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究．
①裝置I中的現(xiàn)象是導管口有氣泡冒出，酚酞溶液變紅；
②裝置H的作用是防止倒吸；
③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M；（填“K”、“L”或“M”）
（7）將CO₂和O₂通入圖3進行分離，最后收集到的氣體是B．
A．CO₂、O₂    B．CO₂     C．O₂     D．O₂、H₂O．

Answer 1

分析 （1）熟記儀器的名稱；
（2）根據(jù)儀器連接的方法來分析；
（3）據(jù)實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的方法分析解答；
（4）實驗室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀，氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法及二氧化錳催化過氧化氫的方法，只有高錳酸鉀制取氧氣不需要催化劑，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式，收集純度較高的氣體氧氣用排水法．
（5）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，利用濃硫酸可以干燥，根據(jù)二氧化碳的密度選擇收集方法，然后進行順序連接；
（6）根據(jù)實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣；制取氣體主要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集氣體看氣體的密度與水溶性；濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑；
（7）根據(jù)氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng)，濃硫酸有吸水性進行分析．

解答 解：（1）儀器x是集氣瓶；故填：集氣瓶；  
（2）將玻璃導管插入帶孔橡皮塞時，應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導管的一端用水潤濕（水起潤滑作用），然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入橡皮塞內(nèi)．故答案為：用水潤濕；
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣、大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、鋅粒和硫酸反應(yīng)制取氫氣均不需加熱，屬于固液常溫型，可用B作發(fā)生裝置；故填：B；
（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣不需要催化劑，加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式是：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，氧氣不易溶于水，所以
收集純度較高的氣體氧氣用排水法；故填：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；排水集氣法；  
（5）在實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體；利用濃硫酸可以干燥，使用濃硫酸進行干燥，長管進短管出；二氧化碳密度比空氣的大，用C收集時，應(yīng)從長管通入二氧化碳，故填：b；h；i；d；c；
bhidc；
（6）①氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．能使無色酚酞溶液變紅；
②由于氨氣易溶于水，裝置H的作用是防止液體倒流入裝置G中，使試管炸裂；
③氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，為防止氨氣跑到空氣中去，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M．
故答案為：①導管口有氣泡冒出，酚酞溶液變紅；  
②防止倒吸；  
③M；
（7）混合氣體通入后，氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，氧氣不反應(yīng)，稀硫酸先不與碳酸鈉接觸反應(yīng)，所以先分離出來的只有氧氣，濃硫酸有吸水性，后將稀硫酸加入到碳酸鈉溶液中，稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，被濃硫酸干燥后得到較為純凈的二氧化碳．所以將CO₂和O₂通入圖L進行分離，最終得到的氣體是二氧化碳，故選：B．

點評 解答本題的關(guān)鍵是掌握實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、裝置、操作等內(nèi)容，對兩者加以比較，便于理解記憶．