【題目】化學與生活息息相關(guān),請你用化學知識回答以下生活中的問題
(1)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是_____(寫化學式)。
(2)炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂,從微觀角度分析原因是_____。
(3)鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是_____(用化學方程式表示)
(4)現(xiàn)有①黃瓜②豆腐③饅頭④雞蛋,其中富含蛋白質(zhì)的是_____(填序號)。
(5)用鹽酸將鐵制品表面的鐵銹除去的化學方程式是_____。
【答案】C2H5OH 分子間的距離隨溫度升高而增大 4Al+3O2=2Al2O3 ②④ Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
【解析】
(1)碘酒是固態(tài)碘的酒精溶液,碘是溶質(zhì)、酒精是溶劑,酒精的化學式為:;
故填:。
(2)炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂,原因是分子間的距離隨溫度升高而增大;
故填:分子間的距離隨溫度升高而增大。
(3)鋁的化學性質(zhì)比較活潑,容易被氧氣氧化成一層致密的氧化鋁薄膜,從而對鋁起到保護作用,反應(yīng)的化學方程式為:;
故填:。
(4)黃花含有維生素,饅頭含有淀粉,豆腐、雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì);
故填:②④。
(5)鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為探究實驗室內(nèi)一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),三位同學分別選擇了三類不同的物質(zhì)進行實驗
①觀察到甲實驗_____的現(xiàn)象,證明樣品已變質(zhì)。
②寫出進行乙實驗時應(yīng)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。
③請你在丙實驗的基礎(chǔ)上,設(shè)計實驗方案,證明已經(jīng)變質(zhì)的樣品中還含有氫氧化鈉。_____。
④由上述實驗可知,氫氧化鈉必須_____保存。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?/span>
①人體中元素含量最高的是_____;
②常用作干燥劑的一種酸_____;(填化學式,下同).
③能作為燃料的化合物是_____;
④既可用來消毒殺菌,又可用來改良酸性土壤的堿是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知NaHCO3受熱分解生成Na2CO3,。把12克NaHCO3和Na2CO3的混合物樣品加熱至完全反應(yīng),剩余固體的質(zhì)量為8.9克。下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量為4.4克B. 樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為30%
C. 樣品中NaHCO3的質(zhì)量為8.6克D. 樣品中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為43.3%
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【題目】芯片是電腦“智能”的核心部件,它是用高純度硅制成的。下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個重要反應(yīng):SiO2+2CSi+2X↑,同學們經(jīng)過分析得到以下信息:①X的化學式為CO2;②X和SiO2都是氧化物;③該反應(yīng)中最小微粒是Si、O和C;④該反應(yīng)利用了C的氧化性。以上信息正確的是( 。
A. ①②③B. ②③C. ②④D. ②③④
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【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法。如圖是碳單質(zhì)和部分碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(提示:“→”表示由某物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)),請回答
(1)若Y為一種酸,其化學式為_____,若Y為一種含鈣化合物,其化學式為_____。
(2)從圖中任選一種物質(zhì)說出它的一種用途_____。
(3)任寫一個與圖中轉(zhuǎn)化有關(guān)的化學方程式_____。
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【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖1所示),同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。
圖1
方案一 方案二
圖2
(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
向所取氣體中加入______ | _____ | 有二氧化碳。 |
(3)測定氧氣含量。
(查閱資料)紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃。
(設(shè)計實驗)同學們設(shè)計了如圖2所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
(進行實驗)按上述兩個方案進行多次實驗。
a.實驗中磷的量應(yīng)為足量,原因是_____。
b.方案一中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。
(反思與評價)
c.經(jīng)過A、B兩組同學分別根據(jù)方案一、二實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認為原因是_____。
注意:若答對以下兩小題將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分
(4)a.上述實驗方案_____(填“能”或“不能”)準確測定竹節(jié)內(nèi)氧氣含量,為什么?_____。(每空1分)
b.為準確測定竹節(jié)中氧氣的含量,同學們查閱資料,利用氧氣傳感器對實驗做了改進(如圖3所示),最終得到圖4圖象。
觀察圖4,你可以獲得哪些信息:
圖3 圖4
Ⅰ_____;Ⅱ_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進行了下圖實驗,已知溶液甲呈藍色。
(1)向固體乙上滴加鹽酸時____________(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生。
(2)溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)?(寫化學式)__________________
(3)請寫出該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式。______________________
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【題目】下列為配制100g質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實驗,請?zhí)顚憣嶒灢襟E以及步驟中的問題:
(1)計算:碳酸鈉的質(zhì)量為___g,水為___g.
(2)___:用托盤天平稱量,碳酸鈉應(yīng)放在左盤
(3)___:用量筒來量取所需的水
(4)溶解:若稱量的碳酸鈉中含有水分,則所配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)會___(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
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