【題目】如圖是自然界存在的三大重要循環(huán)一“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”。用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中不正確的是（　�。�

A. 變化觀：每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)

B. 守恒觀：碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒

C. 平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定

D. 微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

【答案】D

【解析】

A．人類(lèi)每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用以及其他各項(xiàng)生理活動(dòng)，進(jìn)行其他工作與勞動(dòng)，所以每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)，故正確；

B．由質(zhì)量守恒定律可知，碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒，故正確；

C．碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定，故正確；

D．由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程中，原子的種類(lèi)與數(shù)目均保持不變，所以自然界中的氧原子總數(shù)不變，故錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知a、b、c、d、e為第1﹣3周期的元素，且原子序數(shù)依次增大。b為稀有氣體元素；c、d兩元素可以組成兩種常見(jiàn)化合物，在常溫常壓下，均為無(wú)色無(wú)味的氣體，其中一種氣體與血紅蛋白的結(jié)合能力很強(qiáng)，另一種氣體能使用澄清的石灰水變混濁；d為地殼里含量最多的元素；e為地殼里含量最多的金屬元素。

（1）a的元素符號(hào)為：_____。

（2）b單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)比較：_____（選填“穩(wěn)定”或“活潑”）。

（3）c元素兩種氧化物的化合價(jià)分別為：_____和_____。

（4）d元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：_____。

（5）在空氣中點(diǎn)燃a單質(zhì)的化學(xué)方程式為：_____。

（6）e單質(zhì)和稀鹽酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列化學(xué)與人類(lèi)生活相關(guān)的問(wèn)題．

（1）下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是_____．（填標(biāo)號(hào)）

A 羊毛衫 B 滌綸連衣裙 C 腈綸運(yùn)動(dòng)衣 D 純棉T恤

（2）自熱米飯是一中快餐食品．請(qǐng)根據(jù)如圖、2及表中信息，回答下列問(wèn)題：

營(yíng)養(yǎng)素

每份含量

蛋白質(zhì)

29.6g

油脂

23.5g

糖類(lèi)

104.7g

鈉

814mg

鈣

130mg

①自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)素中，主要負(fù)責(zé)提供能量的是_____，構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是_____．

②如圖中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說(shuō)明鋁具有良好的_____．

③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來(lái)進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其基本反應(yīng)是_____．

（3）良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活．

①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的_____性．

②如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3﹣5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是_____．（填標(biāo)號(hào)）

A 清除可燃物

B 使燃燒物與氧氣隔絕

C 降低燃燒物的著火點(diǎn)

（4）汽車(chē)是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的一種交通工具．

①噴漆可以延緩汽車(chē)鋼鐵外殼的銹蝕，起防銹原理是隔絕_____和_____．

②CNG雙燃料環(huán)保汽車(chē)已在福州投入使用，這種汽車(chē)所用的燃料是汽油和壓縮天然氣．寫(xiě)出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品，為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），取45g石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：

（1）45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g

（2）本實(shí)驗(yàn)是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明理由_____。

（3）列式計(jì)算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“人工固氮”的新方法的反應(yīng)過(guò)程示意圖如圖：

（1）依據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫(xiě)出化學(xué)方程式_____。

（2）氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”。寫(xiě)出堿雨中的堿的化學(xué)式，并標(biāo)出其中氮元素的化合價(jià)_____。

（3）氨是氮肥工業(yè)的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥（NH4）2SO4的工藝流程如圖：

①加入的X 應(yīng)為_____（填字母序號(hào)）。

A H2SO4 B CaSO4 C SO2

②生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有氧化銅和鐵的混合粉末，為提煉其中的銅，取等質(zhì)量樣品，分別進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一

①分離得到溶液C的操作名稱(chēng)是______．

②寫(xiě)出步驟II中反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

③上述步驟______（選填步驟編號(hào)）所包含的反應(yīng)體現(xiàn)了鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)．

實(shí)驗(yàn)二

④寫(xiě)出步驟Ⅳ中反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

⑤D、E是同一種溶質(zhì)形成的溶液，請(qǐng)寫(xiě)出該溶質(zhì)的名稱(chēng)是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 探究質(zhì)量守恒定律

B. 探究燃燒的三個(gè)條件

C. 測(cè)定空氣中氧氣的含量

D. 探究鐵生銹的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一份碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末，為測(cè)定其中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比，小冰做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）向13.25g樣品中加入20%稀硫酸后，生成氣體的質(zhì)量為_____；

（3）根據(jù)已知條件，列出求解與13.25g樣品反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式_____；

（4）a的數(shù)值是_____；

（5）混合粉末中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比為_____；

（6）若要使最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>10%，則需要向其中加入水的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過(guò)量．有關(guān)量的變化情況見(jiàn)圖（橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化）．其中肯定不正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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