用化學(xué)符號表示：
（1）3個氧分子
 
；        
（2）亞鐵離子
 
；
（3）空氣中含量最多的氣體
 
；
（4）人體缺少
 
元素，會導(dǎo)致畸形、骨質(zhì)疏松．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）表示粒子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)符號的前面．
（2）離子符號是在元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后．
（3）根據(jù)空氣中含量最多的氣體是氮氣解答；
（4）人體缺少鈣元素，會導(dǎo)致畸形、骨質(zhì)疏松．
解答：解：（1）粒子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)符號；3個氧分子表示為3O2；
（2）離子符號是在元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后．亞鐵離子：Fe2+；
（3）空氣中含量最多的氣體是氮氣；
（4）人體缺少鈣元素，會導(dǎo)致畸形、骨質(zhì)疏松．
答案：（1）3O2；（2）Fe2+；（3）N2；（4）Ca．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列空格里，用“原子、分子或離子”填空：
（1）水是由
 
構(gòu)成的；氧氣是由
 
構(gòu)成的；鐵是由
 
構(gòu)成的；氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．
（2）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
，二氧化碳分子是由
 
和
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組在實驗室里制取CO2和O2時，用到了圖一裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）圖中儀器①、②的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗時能用B裝置收集CO2和O2，是因為
 
；檢驗CO2是否收集滿的操作是
 
．
（3）寫出A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達式
 
；如將A裝置改成C裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降．這一改進的主要目的是
 
（選填序號）；
A．制得更純的CO2         B．生成更多的CO2         C．使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止
（4）用高錳酸鉀制取O2，如用排水法收集O2，收集完畢時，應(yīng)先
 
（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．反應(yīng)后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫選項字母）．
a．烘干          b．溶解           c．過濾          d．洗滌
（5）實驗室要制取二氧化氮（NO2）氣體做分子運動的演示實驗．已知NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取，同時生成硝酸銅和水．NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣密度大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO．NO2和NO都有毒，易污染環(huán)境．
Ⅰ．實驗室可用圖中的
 
裝置制取NO2氣體，該反應(yīng)的文字表達式為：
 
．
Ⅱ．收集NO2可用如圖二所示的裝置，NO2應(yīng)從
 
端（填“a”或“b”）通入．
Ⅲ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖三所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是：
 
．
Ⅳ．如圖四所示，做分子運動演示實驗時，為縮短演示時間，NO2最好盛放在
 
（填“上”或“下”）面集氣瓶中，另一瓶是空氣，理由是：
 
．
Ⅴ．請你說出NO2的兩點化學(xué)性質(zhì)：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合圖9所示實驗裝置回答問題：

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填標號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）檢查裝置B氣密性的方法是
 
．
（3）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，能用裝置C收集該氣體的原因是
 
．
（4）用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）屬于陽離子的是（填序號，下同）
 
，
（2）屬于原子的是
 
，
（3）核外電子數(shù)相同的是
 
，
（4）位于元素周期表第三周期的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

①鎂離子
 
，②兩個氮原子
 
，③氧化鐵
 
，④氮氣
 
，⑤酒精
 
，⑥稀鹽酸中的溶質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)．
（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的
 
性．
（2）電解水的裝置如圖，試管B中的氣體是
 
，通過此實驗證明水是由
 
組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式描述下列事實：
（1）常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，請寫出教材中用來驗證質(zhì)量守恒定律的一個能產(chǎn)生藍色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石（主要成分為Fe304）中還原出來（該反應(yīng)類似于高爐中冶煉赤鐵礦的反應(yīng)），反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)變化的文字表達式：
（1）木炭在氧氣中燃燒：
 

（2）紅磷在氧氣中燃燒：
 

（3）鐵在氧氣中燃燒：
 
．

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