有人說“化學變化時一般伴隨著發(fā)光、放熱、顏色變化、氣體產(chǎn)生、生成沉淀等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象只能幫助我們判斷是否是化學變化，卻不能作為是否是化學變化的依據(jù)．”對此說法，你認為正確嗎？談一談你的觀點．

答案：
解析：

正確．化學變化的判斷依據(jù)是看變化后是否生成了新物質(zhì)，生成了新物質(zhì)的變化才是化學變化，這與現(xiàn)象無本質(zhì)的聯(lián)系．只是有些化學變化常常伴隨著發(fā)光、放熱、顏色變化、氣體產(chǎn)生、生成沉淀等現(xiàn)象．有這些現(xiàn)象的變化，不一定就是化學變化，沒有這些現(xiàn)象，也不一定不是化學變化．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

今年3月11日，日本東北部地區(qū)發(fā)生9級地震，進而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故，“I-131”一下子引起了人們極大的關注．
表1：
質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 相對原子質(zhì)量（近似整數(shù)）
I-127 m 74 127
I-131 53 n 131
表2：
53  I
碘
126.9
（1）碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱．結合以上表1、表2的信息回答下列問題：
①I-127與I-131 屬于同一種
 
（填元素、原子、分子）．
②m與n 的數(shù)值依次是=
 
（填寫數(shù)值，共1分）．
③I-131一旦被人體吸入會引發(fā)甲狀腺疾病，甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變．服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺，讓放射性碘無法“入侵”．生活中常見的含碘元素的物質(zhì)為：碘酒--含碘單質(zhì)I2；碘片和藻類食物--含碘化鉀KI；加碘鹽--含碘酸鉀KIO3．下列對以上物質(zhì)中碘元素的化合價計算正確的是：
 
（填序號）
A．+1、-1、+5       B．0、+1、+5         C．0、-1、+5
（2）面對恐慌，掌握知識可以幫我們明辨是非．有人說“吃加碘鹽可以防輻射”，由于碘鹽中碘含量相對較低，根本起不到預防放射性碘的作用．醫(yī)療專家提醒：盲目過量吃碘鹽或碘片，可誘發(fā)甲狀腺毒癥、甲狀腺機能減退、甲狀腺腫等疾�。覈�(guī)定在食鹽中添加碘元素的標準為20-40mg/kg，若要達到防御碘-131輻射的作用，一次需補充碘元素100mg．按每人每天食用10g加碘鹽，則我們每天最多能從碘鹽中吸收
 
碘元素（填寫質(zhì)量，帶單位）．
（3）核燃料所在反應堆芯因高溫熔化是核電事故中最嚴重的事態(tài)．福島第一核電站機組反應堆芯發(fā)生以上事故放出氫氣，當接觸外界的氧氣后發(fā)生劇烈反應，導致連續(xù)爆炸．請寫出有關氫氣燃燒爆炸時的化學方程式：
 
．
（4）這次因冷卻故障導致核反應堆發(fā)生爆炸，為中國核電站的快速擴張和核安全敲響了警鐘，應該思考如何和平、安全利用原子能．下列說法中正確的是
 

A．核能的利用證實原子的可分性     B．核能的危害性太大，不應再推廣使用
C．開發(fā)核能可節(jié)約化石能源         D．核裂變是一種化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

3月11日，日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級地震，進而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故，“I-131”一下子引起了人們極大的關注．
表1  
53 I
碘
126.9
表2         
質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 相對原子質(zhì)量（近似取整）
I-127 m 74 127
I-131 53 n 131
（1）碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱．結合以上表1、表2的信息回答下列問題：
①I-127與I-131 屬于同一種
 
．（填元素、原子、分子）
②m與n 的數(shù)值依次是=
 
．
③I-131一旦被人體吸入會引發(fā)甲狀腺疾病，甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變．服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺，讓放射性碘無法“入侵”．生活中常見的含碘元素的物質(zhì)為：碘酒--含碘單質(zhì)I2；碘片和藻類食物--含碘化鉀KI；加碘鹽--含碘酸鉀KIO3．下列對以上物質(zhì)中碘元素的化合價計算正確的是：
 
  （填序號）
A．+1、-1、+5   B.0、+1、+5    C.0、-1、+5
（2）面對恐慌，掌握知識可以幫我們明辨是非．有人說“吃加碘鹽可以防輻射”，我國規(guī)定在食鹽中添加碘元素的標準為20-40mg/kg，若要達到防御碘-131輻射的作用，一次需補充碘元素100mg．按每人每天食用10g加碘鹽，則我們每天最多能從碘鹽中吸收
 
碘元素（填寫質(zhì)量，帶單位）．
（3）核燃料所在反應堆芯因高溫熔化是核電事故中最嚴重的事態(tài)．福島第一核電站機組反應堆芯發(fā)生以上事故放出氫氣，當接觸外界的氧氣后發(fā)生劇烈反應，導致連續(xù)爆炸．請寫出有關氫氣燃燒爆炸時的化學方程式為
 
．
這次因冷卻故障導致核反應堆發(fā)生爆炸，為中國核電站的快速擴張和核安全敲響了警鐘，應該思考如何和平、安全利用原子能．下列說法中正確的是
 
．
A．核能的利用證實原子的可分性     B．核能的危害性太大，不應再推廣使用
C．開發(fā)核能可節(jié)約化石能源         D．核裂變是一種化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

通過化學課程的學習，我們收獲很多．
收獲一：生活中處處有化學，通過學習已經(jīng)知道：
（1）鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有
氧氣或者O2
氧氣或者O2
；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有
水或者H2O
水或者H2O
．
（2）成都市民家中的主要燃料是天然氣，我們?nèi)紵烊粴庾鲲埵抢昧颂烊粴獾?!--BA-->
可燃性
可燃性
（填寫一條化學性質(zhì)）．
（3）汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是
氮氣或N2
氮氣或N2
．
（4）空氣中可能形成污染的物質(zhì)很多，請列舉兩例：
可吸入顆粒物（煙塵、粉塵）
可吸入顆粒物（煙塵、粉塵）
、
SO2、NO2、CO、O3
SO2、NO2、CO、O3
．

收獲二：我們學會了從宏觀和微觀的角度認識世界．試從分子、原子的角度分析：
（1）“酒香不怕巷子深”的事實可以說明分子什么樣的性質(zhì)：
分子在不停地運動
分子在不停地運動
．
（2）分子和原子的主要區(qū)別是
在化學變化中，分子可以再分，而原子不能
在化學變化中，分子可以再分，而原子不能
．
在加熱氧化汞“HgO→Hg+O2”這樣一個化學反應中，發(fā)生變化的微粒是
氧化汞分子
氧化汞分子
，沒有發(fā)生變化的微粒是
氧原子
氧原子
和
汞原子
汞原子
．
有人說“雙氧水分解生成了水和氧氣，所以雙氧水具有水和氧氣的性質(zhì)”，你認為這個說法不正確的理由是
分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，過氧化氫分子只能保持過氧化氫的化學性質(zhì)（或水的化學性質(zhì)由水分子保持，氧氣化學性質(zhì)由氧分子保持）
分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，過氧化氫分子只能保持過氧化氫的化學性質(zhì)（或水的化學性質(zhì)由水分子保持，氧氣化學性質(zhì)由氧分子保持）
．
收獲三：我們認識了實驗儀器，可以完成一些簡單的實驗操作．
（1）實驗室最常見的一種加熱儀器是
酒精燈
酒精燈
．熄滅該儀器時應該
燈帽蓋滅
燈帽蓋滅
．
（2）量取一定量的液體應該用
量筒
量筒
（與膠頭滴管配套使用）．
（3）玻璃棒在實驗室常用于
攪拌、引流、轉(zhuǎn)移固體
攪拌、引流、轉(zhuǎn)移固體
．
（4）完成實驗操作時發(fā)生的“意外”我們也可以正確的分析：
①某同學用過氧化氫溶液制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)收集氧氣的速率比較慢．你覺得可能的原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
．（寫一條）
②某同學完成過氧化氫溶液制取氧氣的驗證實驗時，如圖所示，看到試管內(nèi)有大量氣泡冒出，但是帶火星木條并沒有明顯復燃．
你覺得可能的原因是
該反應放熱，產(chǎn)生的氧氣中混有大量水蒸氣
該反應放熱，產(chǎn)生的氧氣中混有大量水蒸氣
．（寫一條）

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科目：初中化學 來源：2012年中考化學模擬試卷（26）（解析版） 題型：填空題

今年3月11日，日本東北部地區(qū)發(fā)生9級地震，進而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故，“I-131”一下子引起了人們極大的關注．
表1：
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)相對原子質(zhì)量（近似整數(shù)）
I-127m74127
I-13153n131
表2：
53  I
碘
126.9
（1）碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱．結合以上表1、表2的信息回答下列問題：
①I-127與I-131 屬于同一種    （填元素、原子、分子）．
②m與n 的數(shù)值依次是=    （填寫數(shù)值，共1分）．
③I-131一旦被人體吸入會引發(fā)甲狀腺疾病，甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變．服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺，讓放射性碘無法“入侵”．生活中常見的含碘元素的物質(zhì)為：碘酒--含碘單質(zhì)I2；碘片和藻類食物--含碘化鉀KI；加碘鹽--含碘酸鉀KIO3．下列對以上物質(zhì)中碘元素的化合價計算正確的是：    （填序號）
A．+1、-1、+5       B．0、+1、+5         C．0、-1、+5
（2）面對恐慌，掌握知識可以幫我們明辨是非．有人說“吃加碘鹽可以防輻射”，由于碘鹽中碘含量相對較低，根本起不到預防放射性碘的作用．醫(yī)療專家提醒：盲目過量吃碘鹽或碘片，可誘發(fā)甲狀腺毒癥、甲狀腺機能減退、甲狀腺腫等疾�。覈�(guī)定在食鹽中添加碘元素的標準為20-40mg/kg，若要達到防御碘-131輻射的作用，一次需補充碘元素100mg．按每人每天食用10g加碘鹽，則我們每天最多能從碘鹽中吸收    碘元素（填寫質(zhì)量，帶單位）．
（3）核燃料所在反應堆芯因高溫熔化是核電事故中最嚴重的事態(tài)．福島第一核電站機組反應堆芯發(fā)生以上事故放出氫氣，當接觸外界的氧氣后發(fā)生劇烈反應，導致連續(xù)爆炸．請寫出有關氫氣燃燒爆炸時的化學方程式：    ．
（4）這次因冷卻故障導致核反應堆發(fā)生爆炸，為中國核電站的快速擴張和核安全敲響了警鐘，應該思考如何和平、安全利用原子能．下列說法中正確的是   
A．核能的利用證實原子的可分性     B．核能的危害性太大，不應再推廣使用
C．開發(fā)核能可節(jié)約化石能源         D．核裂變是一種化學變化．

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