碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱“小蘇打”，在生活中用途廣泛．某化學(xué)實驗小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究．

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加酚酞試液，振蕩，溶液變淺紅色．結(jié)論：　　．

【探究實驗2】能與酸反應(yīng)

取適量碳酸氫鈉加入試管中，滴加稀鹽酸，再把燃著的木條迅速伸入試管，木條熄滅，碳酸氫鈉和鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式：　．

【探究實驗3】能與堿反應(yīng)

查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氫氧化鈣微溶于水．用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加氫氧化鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．（提示：可以選擇CaCl2溶液做試劑，通過證明有Na2CO3生成，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)）如圖，兩位同學(xué)分別進行了甲、乙兩個實驗．回答下列問題：

比較甲、乙兩個實驗的目的性區(qū)別是　　；

有同學(xué)提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成，其理由是　　；要證明有Na2CO3生成，還需要進行的操作是　．


碳酸氫鈉溶液顯堿性  NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O　 

實驗1通過檢驗反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生，而實驗2通過檢驗產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生

氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，在溶液中也產(chǎn)生沉淀

　取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3.寫出下列根的符號和化合價：氫氧根_______,_______;硝酸根_______,_______;硫酸根_______,_______;碳酸根_______,_______;銨根_______,_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）A中x=　　；A粒子的化學(xué)式是　　．

（2）由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，B粒子的名稱是　　．

（3）以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，表示離子的是　　（填字母代號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有如下圖所示的實驗裝置，請據(jù)圖回答問題：

（1）如果用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填序號，下同)，反應(yīng)的方程式是_ ___。要想收集一瓶較純凈的氫氣，最好選用裝置_ __來收集。

（2）實驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__ __。

（3）實驗室制取氧氣時，使用B裝置比A裝置的優(yōu)點是_ __。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組設(shè)計的創(chuàng)新實驗是“火龍生字”．在成果展示現(xiàn)場，某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見圖1）．用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）．在場的同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進行了如下研究：

【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？

【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質(zhì)．

【猜想與假設(shè)】對于生產(chǎn)的是什么氣體，四位同學(xué)有如下猜測：

甲：二氧化氮； 乙：氮氣； 丙：氧氣； �。簹錃猓�

同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是： 、    ．

【進行實驗】四位同學(xué)設(shè)計了實驗對同學(xué)丙的猜想進行了驗證，他們的操作方法是： ，觀察到的現(xiàn)象是   ，說明同學(xué)丙的猜想正確．硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是    ．

【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是： ．

【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？

已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：|

溫度/℃

20

40

60

80

100

溶解度/g

31.6

63.9

110

169

246

你對上述問題的解釋是： ．

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某些食品的包裝袋內(nèi)，放有裝有白色固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”。某同學(xué)對一袋久置在空氣中的干燥劑進行了探究。

他先取部分久置的干燥劑倒入適量水中，充分?jǐn)嚢�、過濾，得到白色固體和濾液。然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。

  【實驗探究一】探究濾液的酸堿性

  該同學(xué)測定了濾液的酸堿性，你認為該濾液顯   （填“酸性”、“堿性”或“中性”）。

【實驗探究二】探究白色固體的組成

  該同學(xué)認為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)2、CaCO3。

  他查閱有關(guān)資料得知：

CaO是一種白色固體，俗稱生石灰，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水。

【分析判斷】你認為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是   。

【實驗操作】下面是該同學(xué)設(shè)計的進一步探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量白色固體，倒入適量水，充分?jǐn)嚢�、靜置；

②向上層清液中滴加無色酚酞溶液

上層清液呈現(xiàn)   色

白色固體中一定含有

氫氧化鈣

另取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸

 

   

 

 

白色固體中一定含有碳酸鈣

【總結(jié)反思】

（1）只通過以上實驗，還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑是否含有CaO。請用化學(xué)方程式表示原因  。

（2）請你簡述一個證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡易實驗：  。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在催化劑并加熱的條件下，氨氣和氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24X+6H2O，則X的化學(xué)式是（　�。�

　 A.N2               B.N2O               C.NO                D.NO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)認識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論，在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中，下列說法正確的是（　　）

　  A.化學(xué)計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和

　  B.若A和C都是鹽，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

　  C.反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比

　  D.若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于反應(yīng)的描述，反應(yīng)方程式及反應(yīng)類型完全正確的是（　�。�

　  A.實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣    2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑   分解反應(yīng)

　  B.鐵絲在氧氣中燃燒    4Fe+3O22Fe2O3 化合反應(yīng)

　  C.高爐煉鐵原理    Fe2O3+3CO2Fe+3CO2        復(fù)分解反應(yīng)

　  D.將鐵片投入足量的稀鹽酸中    2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑      置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案