下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方案
A 除去CaO中混有的CaCO3 先加足量水,然后過濾
B 除去CO2中的少量HCl氣體 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
C 鑒別滌綸和羊毛線 點(diǎn)燃,聞產(chǎn)生的氣味,觀察生成的灰燼
D 鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 滴加酚酞溶液顏色變化
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
鑒別物質(zhì)時(shí),首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
解答:解:A、CaO固體能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣不溶于水,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤;
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則;故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤;
C、羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì),燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味,而滌綸沒有,可用燃燒法區(qū)別滌綸和羊毛線,故選項(xiàng)提供的方案能達(dá)到目的;
D、無色酚酞溶遇酸性和中性溶液不變色,稀鹽酸和氯化鈉溶液分別顯酸性、中性,酚酞溶液遇之分別顯示無色、無色,不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,故不能鑒別,故提供的方案不能達(dá)到目的.
故選C.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離、除雜與鑒別是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)),熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法中可行的是( 。
A、用活性炭軟化硬水B、用向上排空氣法收集氫氣C、用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸D、用點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)別棉線和羊毛線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了兩種方案,兩種方案均正確的是(  )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 方法一 方法二
A 證明集氣瓶中盛裝二氧化碳?xì)怏w 伸入燃著的木條 倒入澄清石灰水
B 檢驗(yàn)氯化鈉中含有氫氧化鈉 滴加酚酞溶液 加入鹽酸
C 除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉 加入適量鹽酸 加入適量澄清石灰水,過濾
D 檢驗(yàn)CO中含有少量的CO2 通入澄清石灰水 通入紫色石蕊試液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作,其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是( 。
A、將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入石灰水,始終未渾濁,則石灰水一定變質(zhì)B、取某氫氧化鈉溶液放入試管中,滴加一定量的稀鹽酸,沒有氣泡冒出,則氫氧化鈉一定沒有變質(zhì)C、向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸,紅色褪去,則說明二者發(fā)生反應(yīng)D、將充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中,試管內(nèi)液面上升,則說明二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是( 。
  A B C D
區(qū)分物質(zhì) 黃銅和黃金 聚乙烯和聚氯乙烯薄膜 碳銨和硝銨 酒精和白醋
第一方案 觀察顏色 觀察顏色 分別取樣,聞氣味 取樣,加食鹽,觀察是否有氣泡
第二方案 加鹽酸,看氣泡 取樣,分別點(diǎn)燃,聞燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣味 取樣,分別加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 取樣,分別點(diǎn)燃,看是否能燃燒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不可直接加熱的儀器是( 。
A、燒杯B、試管C、蒸發(fā)皿D、燃燒匙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A、
量取液體
B、
測(cè)量物體長(zhǎng)度
C、
過濾
D、
體驗(yàn)氫氧化鈉稀溶液的滑膩感

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
讀取液體體積
B、
滴加試劑
C、
 過濾
D、
  稱量氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確是(  )
A、
熄滅酒精燈
B、
過濾
C、
稀釋濃硫酸
D、
將固體藥品裝入試管中

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同步練習(xí)冊(cè)答案