【題目】8分)某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

(集體設(shè)計(jì))

化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)研究討論后,采用燃燒方法除去氧氣后,測(cè)定剩余氣體的體積。但首先需要解決兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題:

1)要能確保消耗其中的氧氣,使氣體的體積減小,選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的(填編號(hào))______________ 。

A.蠟燭 B.紅磷 C.硫粉 D.木炭

2)藥品的取用量也有相應(yīng)要求。你認(rèn)為取用量應(yīng)達(dá)到什么要求?_____________。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的A、B兩套裝置。

3)你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))____________。

4)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該先檢查____________________

5)集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式是_______________________。

(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))

第二小組同學(xué)查閱資料得知:白磷不溶于水,露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃,而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份,做好標(biāo)記(如圖C)。在試管中加入一小塊(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后,再將試管倒立于盛有水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下。

6)此裝置的優(yōu)點(diǎn)是(任寫兩點(diǎn))

①________________________________;②______________________________

7)小組A同學(xué)用鑷子從容器中取出白磷后,準(zhǔn)備在濾紙上切割時(shí),B同學(xué)立刻阻止了他,指出他的操作不正確,請(qǐng)分析原因_____________________________________

【答案】B; 紅磷過(guò)量; A; 裝置氣密性; P+O2P2O5; 防止產(chǎn)生的五氧化二磷被吸入至呼吸道; 測(cè)定結(jié)果更加精確; 防止白磷在空氣中切割時(shí)引起自燃,造成實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)

【解析】

(1)蠟燭燃燒的產(chǎn)物有氣體二氧化碳,硫粉燃燒的產(chǎn)物為二氧化硫,木炭燃燒的產(chǎn)物為二氧化硫,這些物質(zhì)燃燒雖然消耗了氧氣,但產(chǎn)物均為氣體,而紅磷燃燒的產(chǎn)物為固體五氧化二磷,消耗掉氧氣后能使瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,將水壓進(jìn)集氣瓶中,完成實(shí)驗(yàn)。故選B。

(2)為使氧氣完全消耗,故需要紅磷過(guò)量。

(3)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),將紅磷點(diǎn)燃應(yīng)由上至下緩慢下移,使瓶?jī)?nèi)氧氣消耗的更完全,故選A裝置。

(4)該實(shí)驗(yàn)是將氧氣消耗,瓶?jī)?nèi)氣壓減小,外界大氣壓將水壓進(jìn)瓶?jī)?nèi),壓進(jìn)水的體積即為氧氣的體積,故在裝藥品之前應(yīng)該先檢查裝置氣密性。

(5)紅磷燃燒反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式是P+O2P2O5。

(6)燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道,此裝置為密閉裝置,防止產(chǎn)生的五氧化二磷被吸入至呼吸道;該裝置采用試管實(shí)驗(yàn),體積小,測(cè)定結(jié)果更加精確。

(7)白磷不溶于水,露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃,故該同學(xué)進(jìn)行阻止,防止白磷在空氣中切割時(shí)引起自燃,造成實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列化學(xué)符號(hào)或微粒結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)按要求填空:

(1)屬于陽(yáng)離子的是_____,陰離子的是_____。

(2)可用于西昌衛(wèi)星發(fā)射基地發(fā)射衛(wèi)星的高能燃料的化學(xué)式是_____。

(3)由④與⑤結(jié)合形成化合物的化學(xué)式是_____

(4)一種用于治療胃酸過(guò)多的堿的化學(xué)式是_____

(5)一種溶于水放出大量熱的酸的化學(xué)式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷.現(xiàn)配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的硼酸溶液,實(shí)驗(yàn)操作如下:

(1)稱量硼酸固體的質(zhì)量:在如圖1中分別標(biāo)出①②所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)________

(2)量取水的體積:用量筒取 ________ mL水().

(3)裝瓶、貼標(biāo)簽:在如圖2的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源.

1)人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?/span> ,空氣屬于 (填物質(zhì)類別)。

2)為了保護(hù)環(huán)境,用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)口,將煤粉吹起使之劇烈燃燒,請(qǐng)解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是

3)自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:

圖乙所示反應(yīng)的基本類型為 ;

寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年我國(guó)多地都不同程度地出現(xiàn)霧霾天氣,它嚴(yán)重影響了人們的生活和生命安全,這是2016年元旦前后曲阜空氣質(zhì)量指數(shù)變化趨勢(shì)圖.

從圖中可以看出,近一個(gè)月我們這里空氣質(zhì)量能達(dá)到優(yōu)良的天氣很少,治理污染,刻不容緩,下列治理霧霾措施切實(shí)可行的是

①鼓勵(lì)開(kāi)私家車出行②外出時(shí)佩戴反霧霾口罩③減少燃煤發(fā)電,增大太陽(yáng)能發(fā)電④禁止使用化石燃料⑤控制煙花爆竹的燃放⑥推廣乙醇汽油⑦將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒⑧將工業(yè)廢氣處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a___________,b___________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________ (填代號(hào)),可用___________法收集氧氣。制得的氧氣用來(lái)做如右下圖所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是__________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是__________,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__________(填“①”或“②”)端進(jìn)入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放__________(填物質(zhì)名稱)試劑。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,它是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:①三個(gè)氬原子_____。②兩個(gè)三氧化硫分子_____。③碳酸根離子_____。④二氧化硅中硅元素的化合價(jià)_____

(2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字的含義:①Al3+中“3+”表示_____。②NO2中“2”表示_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法,在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時(shí)往往引入模型,如圖是某反應(yīng)的微觀模型,有關(guān)該模型的途述中,正確的是( 。

A.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變

B.反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變

C.化學(xué)性質(zhì)相似

D. 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小芹做氨分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里。

(1)用__________吸取濃氨水,滴在管口棉花上,可觀察到的現(xiàn)象是________________

(2)實(shí)驗(yàn)中往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是____________________________

(3)小芹同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條的顏色沒(méi)有改變,而試管口的棉花卻變色了,發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是______________________________。

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