2．某化學(xué)小組向一定量AgNO3、Cu（NO3）2和A1（NO3）3的混合溶液加入Zn和Fe，充分反應(yīng)后過(guò)濾，溶液呈淺綠色．
（1）寫(xiě)出一個(gè)涉及到的化學(xué)方程式．
（2）向過(guò)濾的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則過(guò)濾得到的固體有什么？
（3）某學(xué)生說(shuō)，溶液中淺綠色會(huì)掩蓋可能含有的少量Cu（NO3）2顯示的藍(lán)色，請(qǐng)你設(shè)計(jì)食鹽方案檢驗(yàn)Cu（NO3）2是否存在．

分析 根據(jù)五種金屬的活動(dòng)性順序是：鋁＞鋅＞鐵＞銅＞銀，鋅、鐵都不會(huì)與硝酸鋁反應(yīng)，鋅會(huì)先于硝酸銀、硝酸銅反應(yīng)，然后鐵再與硝酸銀、硝酸銅反應(yīng)，充分反應(yīng)后過(guò)濾，溶液呈淺綠色，說(shuō)明溶液中一定含有硝酸亞鐵，然后結(jié)合題中的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)行分析．

解答 解：五種金屬的活動(dòng)性順序是：鋁＞鋅＞鐵＞銅＞銀，鋅、鐵都不會(huì)與硝酸鋁反應(yīng)，鋅會(huì)先于硝酸銀、硝酸銅反應(yīng)，然后鐵再與硝酸銀、硝酸銅反應(yīng)，充分反應(yīng)后過(guò)濾，溶液呈淺綠色，說(shuō)明溶液中一定含有硝酸亞鐵，所以
（1）鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，化學(xué)方程式為：Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu；
（2）向過(guò)濾的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則過(guò)濾得到的固體有銀、銅和鐵；
（3）實(shí)驗(yàn)方案為：在溶液中放入鐵絲，如果鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出，則說(shuō)明溶液中含有硝酸銅，如果鐵絲表面沒(méi)有紅色物質(zhì)析出，則說(shuō)明溶液中不含硝酸銅．
故答案為：（1）Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu；
（2）銀、銅和鐵；
（3）在溶液中放入鐵絲，如果鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出，則說(shuō)明溶液中含有硝酸銅，如果鐵絲表面沒(méi)有紅色物質(zhì)析出，則說(shuō)明溶液中不含硝酸銅．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，立即開(kāi)燈檢查泄漏處
B．汽油除去油污和洗滌劑除去油污都是乳化過(guò)程
C．淀粉快餐盒的推廣使用有利于緩解“白色污染”
D．KNO3和Ca3（PO4）2都是復(fù)合肥料，為植物生長(zhǎng)提供N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．現(xiàn)代部分青少年患有“營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩癥”（肥胖），最不適宜他們多吃的食品是（　　）
A．蛋白質(zhì)含量高的食品B．葡萄糖含量高的食品
C．油脂含量高的食品D．維生素含量高的食品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸”是唐代著名詩(shī)人盧照鄰對(duì)其盛況的寫(xiě)照，我國(guó)許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗．
（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr（NO3）2]等．
①硝酸鍶中鍶的化合價(jià)為：+2；
②寫(xiě)出硫燃燒的化學(xué)方程式：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（2）燃放孔明燈（如圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚．小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且不易燃燒；
（3）我市已禁止燃放孔明燈，因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫(kù)等地，孔明燈會(huì)C而引發(fā)火災(zāi)．（填序號(hào)）
A．提供可燃物      B．供給氧氣      C．使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．寧夏銀川到陜西西安的銀西高鐵將在今年下半年開(kāi)工建設(shè)．為適應(yīng)提速要求需把短軌連成長(zhǎng)軌，常用反應(yīng)：xAl+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+xFe進(jìn)行焊接，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行，方便野外操作．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．Al2O3為氧化物B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)方程式中的x為3D．該反應(yīng)會(huì)放出大量熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2016年5月20日是第27個(gè)中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，今年的主題是“52110，健康快樂(lè)我先行．”其中5是指中小學(xué)生每天應(yīng)吃5個(gè)成年人拳頭大小的蔬菜和水果，蔬菜是指煮熟或切碎的生菜葉，約300-500克，水果約200-400克，水果和蔬菜為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．糖類(lèi)C．油脂D．維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．電動(dòng)自行車(chē)以輕便、省力、操作簡(jiǎn)單．節(jié)能的優(yōu)勢(shì)正日益受到城鎮(zhèn)居民的青睞，如圖是某品牌電動(dòng)自行車(chē)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中所標(biāo)示的部件屬于合成材料的是塑料、橡膠（填序號(hào)，一種即可），含有的金屬元素是Fe（填元素符號(hào)，一種即可）
（2）電動(dòng)車(chē)輪轂是用鋁合金材料制成，與鐵制材料相比鋁合金材料輕便耐用的是因鋁合金密度小，鋁表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)層．
（3）為防止電動(dòng)車(chē)的鐵制車(chē)籃生銹，可采取的措施是鍍一層金屬、涂一層漆．
（4）電動(dòng)自行車(chē)行駛時(shí)，蓄電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了電能，與使用汽油燃料為動(dòng)力的輕便摩托車(chē)相比更“環(huán)�！�，因?yàn)樾旭傔^(guò)程中電動(dòng)自行車(chē)不會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、氮氧化物（填一種氣體即給分）等有害氣體污染空氣．當(dāng)電動(dòng)自行車(chē)的蓄電池是鉛酸蓄電池，報(bào)廢后回收處理是因?yàn)殂U蓄電池對(duì)水和土壤環(huán)境造成的鉛污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．海水是巨大的資源寶庫(kù)，利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品．
（1）如圖中操作A的名稱(chēng)是溶解．
（2）操作B用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還有漏斗．
（3）操作C中玻璃棒的作用是局部溫度過(guò)高引起液滴飛濺．
（4）粗鹽水中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質(zhì)．為了除掉這些雜質(zhì)，需加入a組實(shí)際，它們是②NaOH溶液、②Na2CO3溶液、③BaCl2溶液（三種試劑均過(guò)量），三種試劑的添加的合理順序?yàn)棰佗邰冢ㄌ罹幪?hào)）．
（5）向?yàn)V液中滴加適量稀鹽酸的目的是除盡過(guò)量的NaOH、Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲用氯酸鉀來(lái)制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳．
實(shí)驗(yàn)一：制取氧氣
（1）根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題．
①儀器a的名稱(chēng)是酒精燈．
②有同學(xué)認(rèn)為裝置A還可以用于高錳酸鉀制氧氣，但還需對(duì)該裝置進(jìn)行稍加改進(jìn)試管內(nèi)導(dǎo)管口要放一小團(tuán)棉花；其化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
③若用B裝置來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)從①（填序號(hào)）端通入；若用B裝置來(lái)除去制得氧氣中混有的水蒸氣，則B裝置中盛放的試劑是濃硫酸（填名稱(chēng)）．
實(shí)驗(yàn)二：分離提純
（2）根據(jù)下面的流程圖回答問(wèn)題．
①操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾．
②蒸發(fā)操作中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．

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