12.某學(xué)校實驗小組的同學(xué)欲用氯酸鉀來制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳.
實驗一:制取氧氣
(1)根據(jù)如圖裝置回答問題.
①儀器a的名稱是酒精燈.
②有同學(xué)認(rèn)為裝置A還可以用于高錳酸鉀制氧氣,但還需對該裝置進行稍加改進試管內(nèi)導(dǎo)管口要放一小團棉花;其化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③若用B裝置來收集氧氣,氧氣應(yīng)從①(填序號)端通入;若用B裝置來除去制得氧氣中混有的水蒸氣,則B裝置中盛放的試劑是濃硫酸(填名稱).
實驗二:分離提純
(2)根據(jù)下面的流程圖回答問題.
①操作a的名稱是過濾.
②蒸發(fā)操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.

分析 (1)酒精燈是常用的加熱儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.若用B裝置來收集氧氣,氧氣應(yīng)從長管進入,因為氧氣的密度比空氣大;氧氣可以用濃硫酸干燥;
(2)過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法,蒸發(fā)操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.

解答 解:(1)①酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈;
②用加熱高錳酸鉀來制取氧氣時,試管內(nèi)導(dǎo)管口要放一小團棉花,以防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:試管內(nèi)導(dǎo)管口要放一小團棉花;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③若用B裝置來收集氧氣,氧氣應(yīng)從長管進入,因為氧氣的密度比空氣大;氧氣可以用濃硫酸干燥;故答案為:①;濃硫酸;
(2)①過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法,操作a是用過濾的方法把溶液中的不溶性雜質(zhì)分離出來;②蒸發(fā)操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱;故答案為:①過濾;   ②較多固體;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥和混合物的分離等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某化學(xué)小組向一定量AgNO3、Cu(NO32和A1(NO33的混合溶液加入Zn和Fe,充分反應(yīng)后過濾,溶液呈淺綠色.
(1)寫出一個涉及到的化學(xué)方程式.
(2)向過濾的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則過濾得到的固體有什么?
(3)某學(xué)生說,溶液中淺綠色會掩蓋可能含有的少量Cu(NO32顯示的藍色,請你設(shè)計食鹽方案檢驗Cu(NO32是否存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)地下水多為硬水,生活中降低水硬度的方法是加熱煮沸.除去食鹽水中混有的泥沙,操作方法是過濾.
(2)下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是B.
A.吸附 B.蒸餾 C.過濾 D.靜置沉淀
(3)世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起吸附作用.
(4)如圖為電解水的裝置,A、B試管中得到的氣體體積比為2:1,通過此實驗證明水是由氫和氧兩種元素組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)水既普通又珍貴.下列對水的“多”與“少”的描述正確的是ABC.
A.地球上總的水量多,淡水少       
B.我國水資源總量多,人均淡水量少
C.“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多,北方水的儲量少
D.生活中接觸的純凈水多,水溶液少.
(6)自然界的水常常遭到人為污染,如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中澡類大量繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“磷”是指A.
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
(7)面臨淡水資源的短缺,化學(xué)老師倡議“一水多用”.請你舉出生活中的一項具體措施洗菜的水用來澆花或洗衣水用來拖地等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.在實驗課上,老師要同學(xué)們配制15%的氯化鈉溶液50g.
(1)計算:配制15%的氯化鈉溶液50g,需氯化鈉的質(zhì)量為7.5g.
(2)甲同學(xué)按如圖所示步驟依次操作.其錯誤的操作步驟有A;B(填字母序號);B中儀器名稱為量筒;E中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.

(3)乙同學(xué)在將稱量好的氯化鈉倒入燒杯中時,不小心有一部分氯化鈉固體撒出,則其所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與15%相比偏低(填“偏低”、“偏高”、或“相等”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示實驗儀器分別獲經(jīng)組合可進行多項常見化學(xué)實驗.

(1)若需要配置500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液進行松籽浸種實驗.配制該溶液時,所需固體高錳酸鉀的質(zhì)量為2.5g,水為497.5mL(水的密度為1g/cm3);本實驗中必須用到圖中儀器C和E(填儀器字母編號).
(2)粗鹽中主要雜質(zhì)為不溶物及少量的CaCl2和MgSO4
①除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實驗時,要進行過濾操作,此操作除需要用到圖中C、D儀器外,還需要圖中沒有的玻璃儀器:漏斗和玻璃棒.
②過濾后,濾液中溶質(zhì)除NaCl外,還含有上述兩種可溶性雜質(zhì),為除掉這些雜質(zhì),可加入過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液三種試劑,三種試劑的添加順序為NaOH、BaCl2、Na2CO3(寫一種即可),此過程中共生成4種難溶物;加入過量Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.我國鐵路已進入“高鐵”時代,為將短軌連成長軌,常用下列反應(yīng)進行焊接:
8Al+3X $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe,該反應(yīng)發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行,方便野外操作.回答下列問題:
(1)X的化學(xué)式為Fe3O4;
(2)該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”,是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸,下列各項描述中屬于物理性爆炸的是(  )
A.煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸
B.廚房中因燃?xì)庑孤┒?/td>
C.節(jié)日的煙花在空中爆炸
D.高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.制備硫酸亞鐵晶體時,利用廢鐵屑與一定量的稀硫酸反應(yīng),并使鐵屑過量,請回答下列問題:
(1)書寫該反應(yīng)原理的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)該反應(yīng)屬于基本化學(xué)反應(yīng)類型置換反應(yīng);
(3)反應(yīng)時加入鐵屑過量的目的是防止亞鐵離子被氧化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.現(xiàn)有17.1%的Al2(SO43溶液,請按要求回答:
(1)200g上述溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為34.2g.
(2)已知:向Al2(SO43溶液 中加入NaOH溶液時,反應(yīng)分兩步進行:第一步反應(yīng)為
Al2(SO43+6NaOH═2Al(OH)3↓+3Na2SO4,第二步反應(yīng)為Al(OH)3+NaOH═NaAlO2(偏鋁酸鈉)+2H2O.偏鋁酸鈉易溶于水.則200g上述溶液與10%的氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成沉淀的質(zhì)量最大時,消耗NaOH溶液的質(zhì)量為多少?(請寫出計算過程)
(3)向上述溶液中逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液并不斷攪拌.請在如圖中畫出沉淀質(zhì)量的變化曲線.
(4)另取17.1%的Al2(SO43溶液邊攪拌邊加入10%的氫氧化鈉溶液,有關(guān)反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量如表:
物質(zhì)Al2(SO43NaOHNa2SO4XAl(OH)3H2O
質(zhì)量/g34.228.042.68.2a3.6
則a=7.8.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al2(SO43+7NaOH=2Al(OH)3↓+3Na2SO4+NaAlO2+2H2O.

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同步練習(xí)冊答案