8．下列有關(guān)氧氣的“自述”中正確的是A
A．我不易溶于水B．我具有可燃性C．我的密度比空氣小D．我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑．

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途分析．氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，能支持燃燒，供給呼吸，是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體．

解答 解：A、氧氣的溶解性是不易溶于水，故A正確；
B、氧氣是能支持燃燒的氣體，不具有可燃性，故B錯誤；
C、氧氣的密度比空氣略大，故C錯誤；
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在點燃的條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸等；
故答案為：A；我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑或我可以支持燃燒和供給呼吸等．

點評 氧氣的性質(zhì)和用途是最基礎(chǔ)的考點之一，同學(xué)們只要抓住要點：性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)，此類考點就迎刃而解．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

4．將29.1克由NaCl和BaCl2組成的固體化合物溶解于94.2克水中，向所得溶液中滴加100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.2%的Na2SO4溶液至恰好完全反應(yīng)．計算：
（1）生成沉淀的質(zhì)量．
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．請用所學(xué)知識判斷下列做法安全可行的是（　�。�
A．在加油站撥打或接聽移動電話
B．遇煤氣泄漏時立即開燈檢查
C．檔案資料著火，可用二氧化碳滅火
D．啟用閑置的沼氣池前先進行火把實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出下列化學(xué)符號或名稱：
2個二氧化碳分子2CO2；5Fe5個鐵原子；硫酸根SO4； Fe 2+亞鐵離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中幾乎不含有（　　）
A．氧元素B．氧分子C．氫元素D．氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請按照下列要求填空．

①常用于收集氣體的儀器是D（填字母序號，下同）；
②可以被加熱的玻璃儀器是AB；
③量取10mL水所用的儀器是EF；
④做硫在氧氣中燃燒的實驗時，一般需使用上述儀器中的DG．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水法收集氣體，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器．其中操作順序正確的是（　�。�
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　　）
A．酒的釀造B．酒精燃燒C．食物腐爛D．動植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．清明長假期間，楊明和同學(xué)去郊外旅游．
（1）山中泉水清冽甘美，判斷泉水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）楊明飲用泉水時，發(fā)現(xiàn)里面有樹葉，應(yīng)該用過濾操作除去；用肥皂水洗手時，發(fā)現(xiàn)泡沫較少，則此水是硬水（填“硬水”或“軟水”）；
（3）為防止景區(qū)的水被污染，附近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時要合理使用化肥，氯化銨屬于氮肥（填“氮”“磷”或“鉀”），不能和草木灰（主要成分是碳酸鉀，水溶液為堿性）混合使用，因為銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用會產(chǎn)生氨氣，降低肥效；
（4）楊明將泉水燒開，加熱時，往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生濃煙．說明物質(zhì)充分燃燒需要與氧氣充分接觸．
（5）大家發(fā)現(xiàn)某鐵柵欄銹跡斑斑，認為可用稀鹽酸除去金屬表面的銹，試寫出利用稀鹽酸除去鐵銹（主要成分是氧化鐵）的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（6）午餐時雪餅包中發(fā)現(xiàn)有生石灰做的食品干燥劑，這是因為CaO+H2O=Ca（OH）2（用方程式表示）．

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同步練習(xí)冊答案