如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,和分別表示不同的原子。
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)_ _微粒(選填序號(hào))。
(2)該反應(yīng)屬于_ _(填“分解”“化合”或“置換”)反應(yīng)。
(3)寫出符合微觀圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式
__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于碳和碳的氧化物,說法正確的是( )
A.金剛石和石墨硬度都很大
B.CO2可作為氣體肥料
C.CO和CO2都能用于滅火
D.CO和CO2都具有還原性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是對(duì)氯氣性質(zhì)的描述:①黃綠色;②有刺激性氣味;③能與水發(fā)生反應(yīng);④常溫下是一種氣體;⑤能與強(qiáng)堿溶液發(fā)生反應(yīng);⑥能與金屬發(fā)生反應(yīng)。其中屬于物理性質(zhì)的是__(用序號(hào)回答)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)反應(yīng)6CO2+6H2OX+6O2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定X的化學(xué)式( )
A.C6H12 B.C6H12O
C.C6H12O6 D.C3H6O3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是( )
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A.a和c是反應(yīng)物 B.d一定是催化劑
C.X=2.0 g D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)2A+B2===2AB中,A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示,現(xiàn)將6 gA和8 gB2充分反應(yīng),則生成AB的質(zhì)量是( )
A.9 g B.11 g C.12 g D.14 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知:Ca(HCO3 )2CaCO3+CO2↑+H2O。下列圖象表示一定質(zhì)量的Ca(HCO3)2 受熱過程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(該過程的CaCO3不分解),其中不正確的是( )
A | B | C | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源。
(1)活性炭常用于凈水,其作用是_ _、過濾水中的雜質(zhì)。
(2)生活中常用_ _來區(qū)分硬水和軟水。
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。
(4)配制500 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液,需葡萄糖和水的質(zhì)量分別為_ _、_ _,主要步驟有稱量、量取、_ _。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我市盛產(chǎn)石灰石,主要成分是CaC03。某同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取一定量的石灰石樣品研碎和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表:(假設(shè)反應(yīng)勻速進(jìn)行;雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng),燒杯的質(zhì)量為25g。)
反應(yīng)時(shí)間/s | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
燒杯和藥品質(zhì)量/g | 137.8 | 135.6 | m | 134,5 | 134.5 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)表中的“m”為_ g;
(2 )該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確至0.1 % )
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