寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出其基本反應(yīng)類型.
(1)鐵在氧氣中燃燒
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;化合反應(yīng);(2)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng).
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)過氧化氫制氧氣
 
; 
(2)鎂帶在空氣中燃燒
 
;
(3)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:
 

(4)在空氣不能燃燒而能在氧氣中劇烈燃燒火星四射,生成黑色固體:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水電解時,正極產(chǎn)生
 
,負(fù)極產(chǎn)生
 
,兩種氣體的體積比為
 
.這個實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子,N2、N4分子結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)N4的說法正確的是( 。
A、N4約占空氣體積的78%
B、N4是一種單質(zhì)
C、N4轉(zhuǎn)化為N2是物理變化
D、N4與N2的組成元素相同,因此性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請分析下列問題

(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填選項(xiàng)的字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(4)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔,同時有氫氧化鈣生成.從圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制取乙炔可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
.由于該反應(yīng)非常劇烈,最佳裝置是用注射器來代替儀器
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下了符號中,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是(  )
A、H2O
B、2N
C、2He
D、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化合物中,依次屬于氧化物、堿、鹽的一組是( 。
A、Na2CO3   KOH      CaO
B、CO  NaOH  KCl
C、H2O    H2SO4   NaCl
D、CuO   HCl  CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、硫粉在空氣中燃燒時,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體
B、電解水時正極產(chǎn)生的氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵固體
D、將二氧化碳通入石蕊溶液中,溶液變?yōu)榧t色

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同步練習(xí)冊答案