分析 (1)根據(jù)飽和溶液的定義進行解答;
(2)根據(jù)題意可以知道圖2中相同質(zhì)量的溶劑溶解了相同質(zhì)量的溶質(zhì),結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式可以完成解答;
(3)根據(jù)圖中信息可以知道20℃時甲的溶解度小于乙的溶解度,結(jié)合圖3可以完成解答,兩條溶解度曲線的交點表示該點所示的溫度下,兩物質(zhì)的溶解度是相同的,可以據(jù)此判斷P點的意義
(4)根據(jù)不飽和溶液與飽和溶液的轉(zhuǎn)化考慮.
解答 解:(1)從圖1中可以知道甲沒有完全溶解,則說明甲中形成的溶液為飽和溶液;
(2)圖2中相同質(zhì)量的溶劑溶解了相同質(zhì)量的溶質(zhì),所以它們形成溶液的質(zhì)量也相等,結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式可以知道,它們形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等;
(3)根據(jù)圖1中信息可以知道20℃時甲的溶解度小于乙的溶解度,而圖3中在20℃時,N曲線的溶解度大于M曲線的溶解度,故N表示的是乙物質(zhì)的溶解度曲線;根據(jù)溶解度曲線的意義可以知道P點表示30℃時,甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等.
(4)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海杭尤肴苜|(zhì),蒸發(fā)溶劑或降低溫度.
故答案為:(1)甲;
(2)=;
(3)N;30℃時,甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等.
(4)降溫(或加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑).
點評 解答這類題目時,首先要熟記和理解固體溶解度曲線及其使用,固體溶解度的概念和意義,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其有關(guān)計算,飽和溶液和不飽和溶液的概念及其相互轉(zhuǎn)變方法,以及物質(zhì)的溶解和結(jié)晶的方法等相關(guān)知識;然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,最后,按照題目的要求,認(rèn)真地進行選擇或解答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | Fe、Ag、CuSO4溶液 | B. | Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液 | ||
C. | Fe、Cu、稀鹽酸、Ag | D. | Cu、Ag、FeSO4溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鈣溶液 | B. | 燒堿溶液 | C. | 膽礬溶液 | D. | 食鹽溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
探 究 過 程 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 | |
K2CO3 | (NH4)2SO4 | ||
(1)配制碳酸鉀、硫酸銨溶液.分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水?dāng)嚢瑁?/TD> | 得到澄清溶液,溫度無明顯變化 | 得到澄清溶液,溫度明顯降低 | 都易溶于水,硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量. |
(2)猜想與假設(shè). 碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有種情況. 分別取少量兩種溶液于兩只試管中,滴加紫色石蕊試液. | 變藍 | 變紅 | 說明碳酸鉀溶液顯堿性; 說明硫酸銨溶液顯 酸性. |
(3)與鹽酸反應(yīng). 分別取少量兩種溶液于兩只 試管中,加入稀鹽酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | 無明顯現(xiàn)象 | 碳酸鉀能與酸反應(yīng). |
(4)與氫氧化鈉溶液反應(yīng). 分別取少量兩種溶液于兩只試管中,加入氫氧化鈉溶液,微熱. | 無明顯現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味 | 硫酸銨能與堿反應(yīng).寫出相關(guān)的化學(xué)方程式: (NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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