10.20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3,請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)圖1中一定為飽和溶液的是甲(選填“甲”或“乙”);
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為甲=(選填“>”“<”或“=”)乙;
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是N(選填“M”或“N”);其中P點表示的含義是30℃時,甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等;
(4)在50℃下,將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ墙禍兀ɑ蚣尤苜|(zhì)或蒸發(fā)溶劑).

分析 (1)根據(jù)飽和溶液的定義進行解答;
(2)根據(jù)題意可以知道圖2中相同質(zhì)量的溶劑溶解了相同質(zhì)量的溶質(zhì),結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式可以完成解答;
(3)根據(jù)圖中信息可以知道20℃時甲的溶解度小于乙的溶解度,結(jié)合圖3可以完成解答,兩條溶解度曲線的交點表示該點所示的溫度下,兩物質(zhì)的溶解度是相同的,可以據(jù)此判斷P點的意義
(4)根據(jù)不飽和溶液與飽和溶液的轉(zhuǎn)化考慮.

解答 解:(1)從圖1中可以知道甲沒有完全溶解,則說明甲中形成的溶液為飽和溶液;
(2)圖2中相同質(zhì)量的溶劑溶解了相同質(zhì)量的溶質(zhì),所以它們形成溶液的質(zhì)量也相等,結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式可以知道,它們形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等;
(3)根據(jù)圖1中信息可以知道20℃時甲的溶解度小于乙的溶解度,而圖3中在20℃時,N曲線的溶解度大于M曲線的溶解度,故N表示的是乙物質(zhì)的溶解度曲線;根據(jù)溶解度曲線的意義可以知道P點表示30℃時,甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等.
(4)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海杭尤肴苜|(zhì),蒸發(fā)溶劑或降低溫度.
故答案為:(1)甲;
(2)=;
(3)N;30℃時,甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等.
(4)降溫(或加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑).

點評 解答這類題目時,首先要熟記和理解固體溶解度曲線及其使用,固體溶解度的概念和意義,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其有關(guān)計算,飽和溶液和不飽和溶液的概念及其相互轉(zhuǎn)變方法,以及物質(zhì)的溶解和結(jié)晶的方法等相關(guān)知識;然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,最后,按照題目的要求,認(rèn)真地進行選擇或解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的金屬活動性順序,下列各組所提供的試劑無法得出結(jié)論的是( 。
A.Fe、Ag、CuSO4溶液B.Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
C.Fe、Cu、稀鹽酸、AgD.Cu、Ag、FeSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在化合物X2Y和YZ2中,Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為a和b,則在化合物X2YZ3中Z的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{3a(1-b)}{3-b}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.以下物質(zhì)分散在水中,經(jīng)攪拌過濾后,所得溶液名稱正確的是( 。
A.
氧化鈣溶液
B.
燒堿溶液
C.
膽礬溶液
D.
食鹽溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,并收集純凈的氣體”的實驗.設(shè)計了如下方案進行實驗:

(1)根據(jù)我們所學(xué)的知識,你認(rèn)為A裝置和D裝置相連并產(chǎn)生現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣?寫出后裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體,連接上述裝置的順序是:(填寫各接口字母)adebcgf.其中,C裝置的作用是:除去CO2中的HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列圖標(biāo)的實驗操作正確的是( 。
A.
氧氣驗滿
B.
取用藥品
C.稱取氯化鈉D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.在購買和使用化肥時,要了解化肥的性質(zhì),以便合理施用.為了給爸爸做技術(shù)指導(dǎo),小紅利用自己掌握的知識對碳酸鉀(K2CO3)、硫酸銨[(NH42SO4]兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)做了以下探究.
【實驗探究】
探 究 過 程實 驗 現(xiàn) 象結(jié)論及化學(xué)方程式
K2CO3(NH42SO4
(1)配制碳酸鉀、硫酸銨溶液.分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水?dāng)嚢瑁?/TD>得到澄清溶液,溫度無明顯變化得到澄清溶液,溫度明顯降低都易溶于水,硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量.
(2)猜想與假設(shè).
碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有種情況.
分別取少量兩種溶液于兩只試管中,滴加紫色石蕊試液.
變藍 變紅說明碳酸鉀溶液顯堿性;
說明硫酸銨溶液顯
酸性.
(3)與鹽酸反應(yīng).
分別取少量兩種溶液于兩只 試管中,加入稀鹽酸.
有氣泡產(chǎn)生
 
 無明顯現(xiàn)象碳酸鉀能與酸反應(yīng).
(4)與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
分別取少量兩種溶液于兩只試管中,加入氫氧化鈉溶液,微熱.
 無明顯現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味硫酸銨能與堿反應(yīng).寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:
(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3
【結(jié)論與應(yīng)用】碳酸鉀與硫酸銨不能(填“能”或“不能”)混用,說明原因碳酸鉀溶液呈堿性,與硫酸銨混合施用,產(chǎn)生NH3,降低肥效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.
發(fā)生裝置              收集裝置洗氣裝置
(1)寫出圖中儀器a的名稱長頸漏斗.
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氣體發(fā)生裝置為B(填字母).
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)生成的CO2中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可用盛有飽和NaHCO3溶液的F裝置將其除去,混合氣體應(yīng)從F裝置的②口(填“①”或“②”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.A、B、C、D、E 是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A 是天然氣的主要成分,C 可用于改良酸性土壤,反應(yīng)②屬于分解反應(yīng).它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:(圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)條件已略去)
(1)分別寫出A 和E 的化學(xué)式:A:CH4;E:H2O.
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
反應(yīng)①:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;反應(yīng)②:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若A 不完全燃燒會產(chǎn)生什么影響?產(chǎn)生的一氧化碳污染環(huán)境.(任寫一條)

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同步練習(xí)冊答案