【題目】某元素R的質子數(shù)為m,能夠形成核外有x個電子的Rn+離子,則下列關系式一定正確的是( )
A.m = nB.m = n +xC.m = n - xD.m = x - n
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象正確的是( )
① 表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質量與時間的關系圖
② 表示C還原CuO的實驗中,試管內的固體質量與時間的關系圖
③ 表示向CaCl2(含少量 HCl)溶液中滴加K2CO3溶液
④ 等質量的鐵片和鋅片分別和足量的質量分數(shù)相同的稀硫酸反應
A.①③
B.③
C.②④
D.③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種白色、無毒、難溶于水的固體,能殺菌消毒,廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面。某興趣小組同學對其進行探究。
(1)一、過氧化鈣的性質研究
取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,產生無色氣泡,將帶火星的木條伸進試
管中,觀察到帶火星的木條 , 說明過氧化鈣與水反應有氧氣生成。
(2)分別取實驗(1)靜置后的上層清液少量于兩支試管中,向其中一支試管中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說明溶液呈性;向另一支試管中通入二氧化碳,溶液變渾濁,說明過氧化鈣與水反應還有氫氧化鈣生成。
結論:過氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣和氧氣。
(3)二、過氧化鈣的制備研究
實驗室用鈣鹽制備CaO2 , 其主要實驗裝置(圖1)和流程(圖2)如下:
圖1試管中的物質是NH4Cl和Ca(OH)2 , 加熱時發(fā)生反應生成CaCl2、NH3 和H2O,
反應的化學方程式為。
(4)“沉淀”時發(fā)生的反應為:CaCl2+H2O2+2NH3·H2O+6H2O=CaO2·8H2O↓+2NH4Cl,需要控制溫度在0℃左右,采用的操作是將反應容器放置在中,反應溫度不能過高的原因是:①防止氨水揮發(fā);②。
(5)“過濾”所得的副產品NH4Cl可做化肥中的肥。檢驗“水洗”已經洗凈的方法是:取最后一次洗滌液少量于試管中,。
(6)加熱分解法是測定CaO2產品純度的常用方法之一(2CaO2 2CaO+O2↑)。
右圖是實驗室測定產品中CaO2純度的裝置。實驗步驟:檢查裝置的氣密性→裝填藥品0.30g→調節(jié)量氣管和水準管兩邊水位相平→加熱至不再有氣體放出→冷卻至室溫,調節(jié)量氣管和水準管兩邊水位相平→讀數(shù)→再重復2次,取平均值,計算。(已知:該溫度和壓強下的O2密度為1.43g/L)
根據(jù)下表數(shù)據(jù),計算CaO2產品純度(請寫出計算過程)。
若樣品質量用wg表示,反應前稱量藥品和小試管總質量為mg,反應后在空氣中冷卻,稱量藥品和小試管總質量為ng,則CaO2純度 ,此方案測定結果偏小的原因可能是。
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【題目】化學與人體健康密切相關,下列說法中正確的是
A.霉變花生油炸后可以使用B.缺碘會引起甲狀腺腫大
C.鈣和鐵都是人體必需的常量元素D.可用甲醛溶液浸泡海產品保鮮
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【題目】某;瘜W興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.圖中a點所示溶液中,含有的溶質是NaCl和Na0H
B.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應
C.向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色
D.該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中
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【題目】張楠同學的媽媽為了給她增加營養(yǎng),中午飯的菜譜是:米飯、牛肉餡餅、紅燒肉、醬燒豆腐、雞蛋湯。為使營養(yǎng)均衡,你建議她應該增加的食物是( )
A.炒雞蛋;
B.涼拌黃瓜
C.水煮肉片
D.豆?jié){
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【題目】硫酸的用途極廣,常用于生產化肥、冶煉金屬等。濃硫酸具有吸水性、脫水性和強腐蝕性等。工業(yè)制硫酸的流程:
(1)①上述流程中一共出現(xiàn)了種氧化物,工業(yè)制H2SO4可能會引起的環(huán)境問題是。
②用小木棍蘸少量濃硫酸,放置一會兒后,可觀察到蘸有濃硫酸的部位變色。
(2)某工廠用一定質量分數(shù)的稀硫酸處理含有Ba(OH)2的殘液,變化關系如圖。
①A點液體的pH=(不考慮其它影響);
②所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)。
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