【題目】根據(jù)圖1、圖2回答問題:
(1)寫出A中用于支持儀器的名稱 。
(2)實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填序號)。其化學(xué)方程式為 。收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是 (填序號).
(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為 。裝置B和C都可以用來制取CO2,其中裝置C的優(yōu)點在于 。某同學(xué)收集CO2氣體,應(yīng)選用的裝置是 (填序號),將這瓶氣體按圖G所示倒入燒杯中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 .
(4)圖2中甲中冷卻至室溫時,打開止水夾可觀察到 現(xiàn)象?茖W(xué)貴在創(chuàng)新,圖2中乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實驗的改進(甲中紅磷用酒精燈點燃),你認(rèn)為改進后的優(yōu)點 .
【答案】(1)鐵架臺(2)A,2KC1O32KC1+3O2↑,D;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可以隨時控制反應(yīng)速率;E,CO2密度比空氣大
(4)集氣瓶內(nèi)水位上升至1/5處;在密封的容器中進行, 防止P2O5污染空氣
【解析】
試題分析:(1)該儀器是鐵架臺 (2) 實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,是給固體加熱制取氣體,
故選A,化學(xué)方程式為: 2KC1O3 2KC1+3O2↑,用排水法收集的氣體比較純凈,故選D。
(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
裝置C用的是分液漏斗,其優(yōu)點是能隨時控制液體的流出速率,進而控制反應(yīng)速率。二氧化碳只能用向上排空氣法收集,故選E,二氧化碳的密度比空氣的密度大,可以像倒液體一樣,從一個容器倒進另一個容器里。(4)紅磷燃燒消耗了氧氣,生成固體五氧化二磷,冷卻至室溫,瓶內(nèi)壓強變小,進入水的體積是消耗的氧氣的體積。五氧化二磷有刺激性氣味,污染空氣,改進后的裝置可以防止空氣污染。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z三種金屬中,只有X在自然界通常以單質(zhì)形式存在,Y放入Z的硫酸鹽溶液中,有Z析出,則三種金屬的活動性順序是
A.Y>Z>X B.X>Y>Z C.Z>Y>X D.Y>X>Z
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一,B是重要調(diào)味品,
E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。
(1) 寫出A、B的化學(xué)式:A ,B 。
(2) 在物質(zhì)的分類中,D屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”) 。
(3) 圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。
(4) 圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成Mg3N2,設(shè)計了如圖所示裝置進行探究。
(1)引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞。充分冷卻后觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升。操作目的是______________________________。
(2) 向水槽中加水至廣口瓶內(nèi)外水面相平。點燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量。待冷卻后廣口瓶內(nèi)水面繼續(xù)上升,是由于瓶內(nèi)氣壓___________ (填“大于”、“小于”或“等于”)外界氣壓。
(3) 根據(jù)上述實驗和所學(xué)的知識,請你寫出鎂在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
________________________________________ ________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.硫磺在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫
B.蠟燭在氧氣中燃燒時,生成水和二氧化碳
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出白色火焰,生成白色粉末
D.鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,有黑色物質(zhì)生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)空氣的成分,用物質(zhì)的名稱填空:
①空氣中按體積分?jǐn)?shù)計算, 占78%, 約占21%。
②小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間說明空氣中含有 。
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具。在C3N4中,碳元素的化合價為+4,則氮元素的化合價是
A.+5 B.+3 C.+1 D.-3
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