Question

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有CO₂氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如圖，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問(wèn)題．

（1）假設(shè)：綠色植物在呼吸過(guò)程中有CO₂氣體產(chǎn)生．
（2）設(shè)計(jì)方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的氣體．
（3）查閱資料：①綠色植物光合作用過(guò)程：水+二氧化碳一→有機(jī)物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過(guò)程：有機(jī)物+氧氣一→二氧化碳+水+能量
（4）實(shí)驗(yàn)：

操作步驟	簡(jiǎn)答
①將各裝置按上圖 所示連接好并裝入化學(xué)試劑．C中放入綠色植物	①A裝置的作用是   ②B裝置的作用是   ③C處玻璃罩不能透光的原因是
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù) 鼓入空氣一段時(shí)間	④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁 ⑤D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁

（5）結(jié)論與討論：①判斷這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)

 

（填“成功”或“不成功”）；
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究實(shí)驗(yàn)不成功，原因是多方面的．請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的一個(gè)原因：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光合作用與呼吸作用,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氣體的凈化（除雜）

專題：科學(xué)探究

分析：依據(jù)光合作用和呼吸作用的原理和條件，結(jié)合物質(zhì)提純、檢驗(yàn)原理和步驟，可知A、B裝置的作用是保證通入C裝置的氣體不含；D裝置的作用是檢驗(yàn)呼吸作用產(chǎn)生的；C處玻璃罩不能透光是保證綠色植物只發(fā)生呼吸作用．探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確的原因可從通入空氣的時(shí)間、石灰水的濃度、綠色植物的量等多角度、多方面進(jìn)行分析探究，找出多種可能的原因．

解答：解：（4）①A裝置的作用用來(lái)除去空氣中的CO₂，排除空氣中原有的CO₂可能；
②進(jìn)一步的確認(rèn)CO₂是否被除盡；
③避免綠色植物進(jìn)行光合作用消CO₂，只發(fā)生呼吸作用；
（5）①B中不出現(xiàn)渾濁，這才說(shuō)明空氣中的CO₂被除盡；D中出現(xiàn)渾濁，說(shuō)明CO₂來(lái)自呼吸作用，所以這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)成功；
②分析實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因，是一個(gè)開(kāi)放題型，只要答案合理即可，例如二氧化碳沒(méi)有除盡或避光效果不好．
故答案為：
（4）①除去空氣中二氧化碳； ②檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈；③讓綠色植物不發(fā)生光合作用，只發(fā)生呼吸作用；（5）①成功； ②二氧化碳沒(méi)有除盡或避光效果不好．

點(diǎn)評(píng)：此題實(shí)則是先除掉空氣中的CO₂，然后設(shè)法驗(yàn)證CO₂是呼吸作用產(chǎn)生的，解此題的關(guān)鍵是確保排除空氣中的CO₂的參與．