下列各組中的物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化時(shí)，能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是①O2一Fe3O4 ②NaOH-NaCI ③C-CO2④Mg-MgCl2（　�。�
A、只有①③B、只有②③
C、只有②③④D、①②③④
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備
專題：物質(zhì)的制備
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與反應(yīng)發(fā)生的條件，分析反應(yīng)是否可以發(fā)生，選出符合題意的選項(xiàng)．
解答：解：①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)；②鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)；③碳和氧氣充分反應(yīng)生成二氧化碳，一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)；④鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，所以一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：通過列舉具體反應(yīng)，可以較為簡(jiǎn)單地解決此類問題，但要求對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)及變化應(yīng)相當(dāng)熟悉．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)下列敘述不正確的是（　　）
A、化學(xué)實(shí)驗(yàn)要勤于動(dòng)手
B、化學(xué)實(shí)驗(yàn)要善于觀察
C、化學(xué)實(shí)驗(yàn)要少做少看
D、化學(xué)實(shí)驗(yàn)要互相協(xié)作

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)是世界上最早使用濕法煉銅的國(guó)家，早在西漢時(shí)期我國(guó)的勞動(dòng)人民就發(fā)明了這一技術(shù)．其原理可表示為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，該反應(yīng)屬于（　�。�
A、置換反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、化合反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

只用一種試劑一次就能鑒別NaOH、NaCl和稀H2SO4三種溶液，可以選用下列物質(zhì)中的（　　）
A、二氧化碳
B、紫色石蕊試液
C、無(wú)色酚酞試液
D、碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象：
 
．
（3）點(diǎn)燃C處氣體的目的是：
 
，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如圖，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問題．

（1）假設(shè)：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生．
（2）設(shè)計(jì)方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體．
（3）查閱資料：①綠色植物光合作用過程：水+二氧化碳一→有機(jī)物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物+氧氣一→二氧化碳+水+能量
（4）實(shí)驗(yàn)：
操作步驟 簡(jiǎn)答
①將各裝置按上圖
所示連接好并裝入化學(xué)試劑．C中放入綠色植物		 ①A裝置的作用是
 

②B裝置的作用是
 

③C處玻璃罩不能透光的原因是
 
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)
鼓入空氣一段時(shí)間		 ④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁
⑤D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁
（5）結(jié)論與討論：①判斷這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)
 
（填“成功”或“不成功”）；
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究實(shí)驗(yàn)不成功，原因是多方面的．請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的一個(gè)原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在貯存水果時(shí)需充加CO2或N2，也可以抽取空氣，其目的是（　�。�
A、促進(jìn)有氧呼吸
B、促進(jìn)無(wú)氧呼吸
C、抑制有氧呼吸
D、抑制無(wú)氧呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氮?dú)庥泻芏嘤猛荆铝胁皇堑獨(dú)庥猛镜氖牵ā　。?/div>
A、焊接金屬的保護(hù)氣
B、制霓虹燈
C、燈泡充氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)壽命
D、制硝酸和化肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室收集NO氣體只能用排水集氣法收集，由此推知NO氣體可能具有的性質(zhì)是（　�。�
①易與水反應(yīng)　
②難與水反應(yīng)　
③密度比空氣大　
④密度比空氣小　
⑤密度與空氣接近　
⑥可與空氣中某成分反應(yīng)　
⑦不與空氣中的成分反應(yīng)．
A、①③⑥B、②⑤⑥
C、①④⑦D、①⑤⑦

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