工業(yè)上用煅燒石灰石（主要成分為CaCO3）制取生石灰，其生產(chǎn)流程圖如下：

（1）某工廠用12t含碳酸鈣為75%的石灰石，其中所含碳酸鈣的質(zhì)量是　 　t．
（2）上述石灰石理論上可以制得生石灰多少t？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
9；8.04t

試題分析：（1）碳酸鈣的質(zhì)量=12t×75%=9t；
（2）設(shè)生成氧化鈣的質(zhì)量為x．則
CaCO3 CaO+CO2↑
100          56
9t           x
=，
解之得：x=5.04t
因?yàn)樯傻纳抑泻形磪⑴c反應(yīng)的雜質(zhì)，雜質(zhì)的質(zhì)量=12t×（1﹣75%）=3t
所以最終可以生產(chǎn)生石灰的質(zhì)量=5.04t+3t=8.04t
答：可生產(chǎn)生石灰8.04t．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入不同質(zhì)量的鐵粉所呈現(xiàn)的信息如下表：
Fe質(zhì)量/g
5.6
11.2
16.8
22.4
Cu質(zhì)量/g
6.4
12.8
19.2
22.4
根據(jù)信息，下圖所示關(guān)系正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究，該紅色粉末可能由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。
【提出猜想】紅色粉末可能是：①Cu      ②Fe2O3    ③Cu和Fe2O3
【查閱資料】（1）白色無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)
（2）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3＋Cu=2FeCl2＋CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
[甲組同學(xué)]：定性檢測(cè)該紅色粉末的物質(zhì)組成
（1）小云取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得有色溶液。則猜想        一定不成立，其中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
（2）小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應(yīng)充分后，觀察到                      
現(xiàn)象，得出猜想③成立。
[乙組同學(xué)]：定量測(cè)定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實(shí)驗(yàn)步驟：小晨稱取該紅色粉末5．0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再高溫加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)），其數(shù)據(jù)如下表：

   
反應(yīng)前
反應(yīng)后
Ⅰ
組
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48．3 g
玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47．1 g
Ⅱ
組
洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258．6 g
洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261．9 g
 
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是                                。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             。
（2）根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            。
（3）從環(huán)保角度看上述裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？              。
【拓展延伸】對(duì)實(shí)驗(yàn)后B裝置洗氣瓶?jī)?nèi)溶液做進(jìn)一步探究
實(shí)驗(yàn)步驟：小淵同學(xué)取該洗氣瓶?jī)?nèi)溶液54．4克（假設(shè)溶質(zhì)只有碳酸鈉一種），逐滴加入稀鹽酸50克至無(wú)氣泡冒出為止，生成二氧化碳4．4克。試計(jì)算：
（1）加入稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，下圖是某品牌補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)。為測(cè)定其含量是否達(dá)標(biāo)，某興趣小組的同學(xué)取10片鈣片研碎后放于燒杯中，將100g稀鹽酸分五次加入到燒杯中，并不斷攪拌，稱量，將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下（鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)）：
XXX鈣片
[藥品規(guī)格]每片1g
[藥品含量]含CaCO380%
[用法用量]每次一片，每天2次
 
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g
0
20
40
60
80
100
燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量/g
10
29．12
48．24
67．36
86．48
106．48
 
請(qǐng)你根據(jù)題給信息和表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將鈣片研碎的目的是：                    。
（2）完全反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為        g
（3）試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，該品牌鈣片含量是否達(dá)標(biāo)。
（4）如果按用量服用，服用者每天通過(guò)該補(bǔ)鈣劑攝入鈣元素的質(zhì)量為       g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

在學(xué)習(xí)酸和堿的知識(shí)時(shí)，王老師將幾塊氫氧化鈉放在表面皿中，放置在教室的櫥柜里，過(guò)了幾天，表面皿中塊狀固體出現(xiàn)了許多白色粉末，同學(xué)們就此展開(kāi)探究．
（1）小杰猜想粉末是碳酸鈉，原因的化學(xué)方程式是　                              ．
（2）小鑫用兩種不同類別的物質(zhì)檢驗(yàn)出了碳酸鈉的存在，他選用的試劑是　   和　        　．
（3）小源取少量固體樣品，配成溶液加入無(wú)色酚酞來(lái)檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)溶液變紅色，說(shuō)明溶液中一定存在的物質(zhì)是　              　（填化學(xué)式）
（4）喜歡動(dòng)手的壯壯同學(xué)設(shè)計(jì)出了實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)向試管里的水中加入固體氫氧化鈉后，原來(lái)U形管內(nèi)兩臂在同一水平面上的紅墨水，右面液面將　               　．（填“上升”或“下降”）原因是　                 ．如果要觀察到相反的現(xiàn)象，可以向水中加入　                       ．

（5）73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

1.6克由碳、氫兩種元素組成的某化合物在氧氣中完全燃燒生成3.6克水，則同時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量為（　　）
A．4.4克B．8.8克C．2.2克D．4.0克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件．
（1）不法分子常用黃銅制成金光閃閃的“假元寶”蒙騙人們．下列鑒別方法中錯(cuò)誤的是　 　。
A．看顏色B．灼燒C．加硝酸銀溶液D．加鹽酸
（2）為了測(cè)定某銅鋅合金的組成，�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①檢查裝置氣密性的方法是：連接好裝置，從漏斗注水，量氣管兩邊形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，高度差　   　，說(shuō)明氣密性良好。
②正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進(jìn)行的操作是　                          　。③該小組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理如下：
 
合金的質(zhì)量/g
稀硫酸的體積/mL
生成氫氣的質(zhì)量/g
第1次
2
15
0.04
第2次
2
20
0.04
第3次
4
15
0.04
a、列式計(jì)算2g合金中，鋅的質(zhì)量：　    　。
b、分析上表數(shù)據(jù)，第　 　次實(shí)驗(yàn)，合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)，稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　  　（結(jié)果保留到0.1%）。（實(shí)驗(yàn)溫度下，ρ(H2SO4)＝1.08g/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用催化劑的主要成分是FeO和Fe2O3，且FeO與Fe2O3的質(zhì)量比為9：20時(shí)，其催化活性最大．以Fe2O3為原料制備該催化劑時(shí)，可加入適量木炭粉，發(fā)生如下反應(yīng)：2Fe2O3+C4FeO+CO2↑．試計(jì)算應(yīng)向160gFe2O3粉末中加入木炭粉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（本題包括1小題，共12分）
27.（11分）四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：2 Na2S4 + O2 + 2H2O =" 8S↓+" 4 NaOH。
【實(shí)驗(yàn)資料】
①四硫化鈉（Na2S4）的相對(duì)分子質(zhì)量為        ，其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       （結(jié)果精確到0.1%）。
②四硫化鈉受熱時(shí)，會(huì)與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫。
③NaOH溶液呈堿性，可吸收硫化氫、二氧化碳、二氧化硫等酸性氣體
④硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①取碳酸鈉、 硫粉混合后置于試管中，加熱（如圖1所示，夾持裝置已略去），制得Na2S4，反應(yīng)為4Na2CO3 + 12S + X 2 Na2S4+ 2 Na2S2O3 + 4CO2，X 的化學(xué)式為      ，蘸有濃NaOH 溶液的棉花的作用是                                                  。
②冷卻后，取下棉花，放置一段時(shí)間，再向該試管中加入10ml水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩，測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖2所示）
③將該試管插入水中（如圖3所求），取下橡膠塞，觀察到                            
                                                         ，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒過(guò)來(lái)，測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2，理論上h1:h2＝         
④按照①～③再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次．3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
 
第1次
第2次
第3次
h1/cm
11.2
11.4
11.6
h2/cm
8.9
9.1
9.2
 
【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為      （結(jié)果精確到0.1%）。
【反思與評(píng)價(jià)】(1)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，取下棉花后，未放置一段時(shí)間即進(jìn)行后續(xù)操作，會(huì)影響測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)說(shuō)明有何影響，并闡述理由：                              。（2分）
（2）若要保證實(shí)驗(yàn)的效果，至少需要生成四硫化鈉（Na2S4）0.174g ,則理論上實(shí)驗(yàn)時(shí)至少取碳酸鈉粉末    克？寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程（2分）

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同步練習(xí)冊(cè)答案