1.下列說法正確的是(  )
A.分子可以直接構(gòu)成物質(zhì),則溶質(zhì)都以分子形式分散到溶劑中形成溶液
B.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
C.銨鹽能與堿反應(yīng)生成氨氣,則硫酸銨不能與熟石灰混合施用
D.一氧化碳、二氧化碳組成元素相同,則一氧化碳、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,進行分析判斷.
B、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),反應(yīng)物是酸和堿,生成物是鹽和水.
C、根據(jù)銨鹽能與堿反應(yīng)生成氨氣,降低肥效,進行分析判斷.
D、根據(jù)一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),進行分析判斷.

解答 解:A、分子可以直接構(gòu)成物質(zhì),但溶質(zhì)不一定都以分子形式分散到溶劑中形成溶液,如氯化鈉溶液中,溶質(zhì)以離子的形式分散到溶劑中形成溶液,故選項說法錯誤.
B、中和反應(yīng)生成鹽和水,但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,故選項說法錯誤.
C、銨鹽能與堿反應(yīng)生成氨氣,降低肥效,硫酸銨屬于銨鹽,不能與熟石灰混合施用,故選項說法正確.
D、一氧化碳、二氧化碳組成元素相同,但它們分子的構(gòu)成不同,一氧化碳、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同,故選項說法錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握中和反應(yīng)的特征、構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子、銨鹽的性質(zhì)、一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列說法不正確的是( 。
A.氫氧化鈉能和酸反應(yīng),生活中可用氫氧化鈉治療胃酸過多
B.氣體分子間間隔大,6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶中
C.濃硫酸具有吸水性,可用作干燥劑
D.洗潔精有乳化功能,能洗去碗筷上的油污

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某化學(xué)興趣小組把金屬鈉放到硫酸銅溶液中,實驗并非如想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍色沉淀,同學(xué)們非常好奇進行實驗探究.
(1)【提出問題】金屬鈉放到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)?
(2)【查閱資料】鈉是非常活潑的金屬,能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體,生成的溶液顯堿性
(3)【實驗探究】
實驗一:把一小塊擦干凈的金屬鈉放到裝有少量蒸餾水的試管中,點燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來,說明有氫氣氣體生成
實驗二:在剩余的溶液中滴加硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀
(4)【實驗總結(jié)】實驗一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;實驗二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(5)【實驗拓展】興趣小組又將一小塊擦干凈的金屬鈉放入盛有FeCl3溶液的燒杯中,觀察到發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是6Na+2FeCl3+6H2O=3H2↑+2Fe(OH)3↓+6NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.冰雪融化B.白酒揮發(fā)C.森林失火D.樹枝折斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列可回收利用的廢品中,由合成材料制成的是( 。
A.廢報紙B.廢鋼鐵C.空塑料瓶D.空玻璃瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.“84”消毒液在日常生活中使用廣泛,具有漂白、殺菌、消毒功效.某化學(xué)興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產(chǎn)生興趣,在老師的指導(dǎo)下,展開探究.
【提出問題】該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有哪些?
【查閱資料】“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉,NaClO為有效成分,有腐蝕性并易與空氣中CO2反應(yīng)(2NaClO+CO2+H2O═2HClO+Na2CO3).NaClO溶液、HClO都具有漂泊、殺菌、消毒功效.HClO不穩(wěn)定,受熱或光照會發(fā)生分解.
【分析討論】小組同學(xué)經(jīng)過討論,認為該消毒液中的溶質(zhì)一定有NaCl.可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種.
【實驗過程】Ⅰ:向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣,布條長時間不褪色.
Ⅱ:另取適量該消毒液試樣于試管中,加入足量氯化鈣溶液,靜置,觀察到的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀.
【得出結(jié)論】實驗過程Ⅰ中有色布條不褪色,說明該消毒液試樣中的溶質(zhì)不含NaClO、HClO.
          實驗過程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
           綜上所述,該消毒液試樣中的溶質(zhì)為NaCl、Na2CO3
【交流反思】生活中,“84”消毒液貯藏時應(yīng)注意密封、避光;一般不要“84”消毒液對蔬菜、水果進行消毒,其原因可能是具有漂白性.
【拓展延伸】(1)次氯酸鈉與稀硫酸可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為2NaClO+H2SO4=Na2SO4+2HClO
          (2)次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)可生成有毒的氯氣,日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列四個實驗方案設(shè)計中,合理的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A鑒別氧氣和二氧化碳將兩種氣體分別通入滴有紫色石蕊試液的水中
B稀釋濃硫酸將水沿器壁慢慢注入濃硫酸里,并不斷攪拌
C除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉加入適量的稀硫酸
D除去氧化鈣中的碳酸鈣加水充分溶解,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.將足量的大理石加入到100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后可得多少克二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示:甲瓶中盛放的是濃H2SO4,乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.若關(guān)閉閥門Ⅰ,打開閥門Ⅱ,紫色小花不變色;若關(guān)閉閥門Ⅱ,打開閥門Ⅰ,紫色小花( 。
A.變紅色B.變藍色C.變白色D.不變色

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同步練習(xí)冊答案