【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答有關(guān)問題。
(1)寫出儀器的名稱: a_________。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(3)用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是_________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(4)如圖所示,用手握試管外璧的方法檢查裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好,將雙手移開,則一會兒后燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是________(填序號)。
選項 | A | B | C | D |
現(xiàn)象放大圖 |
【答案】集氣瓶 AC C
【解析】
碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。
(1)儀器的名稱: a是集氣瓶。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時,反應(yīng)需要加熱,發(fā)生裝置為A,收集較干燥的氧氣,氧氣密度比空氣大,選用向上排空氣法收集,收集裝置選用C,故應(yīng)選用的裝置是AC,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)用手握試管外璧的方法檢查裝置的氣密性,開始用手握住試管,試管中的氣體受熱膨脹,會看到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置的氣密性良好,將雙手移開,試管中壓強小于外界壓強,導(dǎo)管口會形成一段水柱,故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠的廢水中含有CuSO4和FeCl3,技術(shù)人員取廢水樣品于實驗室,逐漸加入NaOH溶液并通過調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀物,再經(jīng)過一系列處理,得到了需要的物質(zhì)。該流程如下:
回答下列問題:
(1)固體B加熱后還有另一種氧化物生成,該物質(zhì)是________________。該反應(yīng)屬于_________________(填基本反應(yīng)類型)。
(2)固體A加熱后也能發(fā)生類似固體B的反應(yīng),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。
(3)溶液X中一定含有的溶質(zhì)是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用太陽光能人工合成燃料,反應(yīng)的微觀示意圖如下。說法正確的是( 。
A.甲、乙、丁三種物質(zhì)都是氧化物
B.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
C.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:1
D.該反應(yīng)體現(xiàn)了無機(jī)物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是
A. 2 個氯原子:Cl2
B. 3 個一氧化氮分子:3NO
C. 5 個鐵離子:5Fe2+
D. 氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列選項符合圖中物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的是(反應(yīng)條件均已略去)
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | |
A | CaO | CaCl2 | CaCO3 | |
B | H2O2 | H2O | O2 | |
C | CuSO4 | Cu | FeSO4 | |
D | KOH | K2CO3 | K2SO4 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中有化學(xué),化學(xué)中也有生活。請回答下列問題。
(1)寫出家庭調(diào)味品中含有的一種有機(jī)物的名稱_____;
(2)豆?jié){中富含的營養(yǎng)素,除了水以外,還有_____;高鋅高鈣奶粉中的鈣元素屬于_____(按元素在人體中的含量來分)元素;
(3)寫出一種由合成橡膠制成的化學(xué)儀器的名稱_____;
(4)磷酸二氫鉀可用作化肥,它屬于_____肥料;
(5)甲醇(CH3OH)和乙醇的化學(xué)性質(zhì)相似。請寫出甲醇在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式_____;
(6)同學(xué)們過生日時,常常要吹滅燃著的蠟燭,其滅火原理為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示實驗。
(1)甲實驗試管中觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;此實驗不足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),因此需補充一個對比實驗,請簡要寫出補充的實驗:_____;
(2)乙實驗中酚酞溶液的作用是_____;
(3)丙實驗觀察到試管中有藍(lán)色沉淀生成,上層溶液為無色,證明氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗結(jié)束后,小組同學(xué)對丙實驗試管中無色溶液中溶質(zhì)的成分展開了探究。
(提出問題)試管中無色溶液溶質(zhì)的成分是什么?
(猜想與假設(shè))猜想一:硫酸鈉和氫氧化鈉;
猜想二:_____;
(設(shè)計實驗)要證明猜想一成立,下列試劑中能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>_____(填字母);
A 紫色石蕊溶液
B 氯化鋇溶液
C 氯化鎂溶液
(拓展延伸)小組同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),又聯(lián)想到學(xué)過的氫氧化鈣,發(fā)現(xiàn)二者化學(xué)性質(zhì)相似,原因是在它們的溶液中都含有相同的_____(用符號表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是利用現(xiàn)代傳感技術(shù)對書本中濃硫酸與糖反應(yīng)實驗的改進(jìn)與再探究。
(1)測定前:先向三頸燒瓶底部滴加 2 滴蒸餾水,加入 2g 研磨過的蔗糖。蔗糖研磨的目的是___,實驗室用___(填儀器名稱) 和杵研磨固體,__(填“能”或“不能”) 用玻璃棒代替杵。
(2)測定時:打開相對濕度傳感器及二氧化 碳傳感器,等待數(shù)據(jù)采集。通過注射器向容器中注入98.3%的濃硫酸 3mL,打開磁力攪拌器快速攪拌 2~3 秒。很快觀察到瓶內(nèi)白色蔗糖變?yōu)?/span>___色,蔗糖炭化說明濃硫酸具有脫水性。
其原理是在濃硫酸條件下,蔗糖(C12H22O11)分解成炭和水,寫出蔗糖分解的化學(xué)方程式___。
(3)待數(shù)據(jù)穩(wěn)定停止采集。用裝有酸性高錳酸鉀溶液的注射器緩慢抽取適量瓶內(nèi)氣體, 觀察到紫紅色變淺甚至褪色。結(jié)合該現(xiàn)象及傳感器數(shù)據(jù),可以推斷瓶中C和濃H2SO4也發(fā) 生反應(yīng),生成水及____、____兩種氣體。
(4)進(jìn)一步分析傳感器數(shù)據(jù)曲線圖,發(fā)現(xiàn)40s 到70s 相對濕度曲線下降,表明水蒸氣濃度下降,說明濃硫酸具有___性;而70s后相對濕度曲線又上升,體系中水蒸氣濃度上升, 除了C和濃H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生了水的原因外,還可能是因為____。
(5)該實驗改進(jìn)凸顯了數(shù)字化傳感優(yōu)勢外,還考慮了綠色環(huán)保,體現(xiàn)在①裝置密封。② 加料節(jié)約。③尾氣吸收:實驗結(jié)束可以換一支注射器向三頸瓶燒中注入___(填“鹽酸” 或“氫氧化鈉”)吸收瓶內(nèi)有毒氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫鐵礦燒渣(主要成份Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等,鐵的氧化物均能與鹽酸反應(yīng),SiO2不與酸反應(yīng))是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣,利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅(Fe2O3)等產(chǎn)品的部分流程如圖所示:
(1)焙燒時C與O2不完全燃燒產(chǎn)生的氣體都能將鐵的多種氧化物還原成鐵。試寫出該氣體與Fe3O4反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(2)酸浸、過濾后濾液中的溶質(zhì)主要是__________。(填化學(xué)式)
(3)在空氣中煅燒FeCO3即FeCO3與空氣中的O2反應(yīng)生成Fe2O3和CO2,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:__________。
(4)若產(chǎn)品a的主要成分是K2SO4,得到產(chǎn)品a時加入的試劑X為__________。由此判斷在此條件下K2SO4的溶解度__________NH4Cl的溶解度(選填“<”或“>”或“=”)。
(5)可選用下列__________(填字母)洗滌產(chǎn)品a。
A.KCl飽和溶液 B.水 C.飽和K2SO4溶液.
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