16．在老師指導(dǎo)下，小科做了如下實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃燃燒匙上的鈉，迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，蓋上玻片，鈉繼續(xù)燃燒．反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)：集氣瓶?jī)?nèi)壁附著黑色小顆粒，燃燒匙上粘附著灰白色固體．小科獲知灰白色固體中的黑色固體成分是碳，但不清楚其中的白色固體成分是什么，于是進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】白色固體的成分是什么？
【建立假設(shè)】假設(shè)一：白色固體的成分是氧化鈉；
假設(shè)二：白色固體的成分是碳酸鈉；
假設(shè)三：白色固體的成分是氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
步驟1：取燃燒匙上灰白色固體于燒杯中，加入適量的水充分溶解，過(guò)濾，得到濾液； 
步驟2：取少量步驟1中的濾液于試管中，滴加2滴酚酞試液，溶液變成紅色．結(jié)論：白色固體的成分是氧化鈉．有同學(xué)認(rèn)為通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確．
步驟3：取少量步驟1中的濾液于試管中，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論是白色固體中還有碳酸鈉．
步驟4：取少量步驟1中的濾液于試管中，加入過(guò)量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過(guò)濾，向所得濾液中滴加酚酞試液，無(wú)明顯現(xiàn)象．則假設(shè)二成立．

分析 步驟3：滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣體，說(shuō)明固體中含有碳酸鈉；
猜想4：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答

解答 解：猜想3：滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體，說(shuō)明固體中含有碳酸鈉，故填：白色固體中還有碳酸鈉；
猜想4：加入氯化鈣產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明其中含有碳酸鈉，并完全沉淀，過(guò)濾后滴加酚酞試液不變色，說(shuō)明其中不含氫氧化鈉，故填：二．

點(diǎn)評(píng) 本題以鈉和二氧化碳的反應(yīng)考查了質(zhì)量守恒定律，完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．化學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)、生活聯(lián)系密切，請(qǐng)從①金剛石②水銀③明礬④石墨⑤金屬鎂⑥酒精這些物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）
（1）可做凈水劑的是③；（2）用于制造玻璃刀的是①；
（3）同于制作照明彈的是⑤；（4）作體溫計(jì)里感溫液的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．溶液是生產(chǎn)生活中常見(jiàn)的物質(zhì)．
（1）生活中的下列物質(zhì)，不屬于溶液的是AD（填字母序號(hào)）．
A．純牛奶      B．生理鹽水        C．白酒      D．鮮榨豆?jié){
（2）硝酸鉀溶液常用作無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液，小剛幫媽媽配置硝酸鉀溶液用于澆花．
資料：硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示：
溫度/℃1020304050
溶解度/g20.931.645.863.985.5
①小剛想要配置一份20℃的飽和溶液，在燒杯中放入100g水（圖A），測(cè)得水溫20℃．小剛應(yīng)在天平托盤中放置砝碼20g+10gg．游碼應(yīng)放在（在標(biāo)尺上畫出游碼的位置）．

②將稱好的硝酸鉀放入燒杯中，攪拌10分鐘，卻出現(xiàn)了如圖B所示的現(xiàn)象．原因可能是硝酸鉀溶于水吸熱，水溫降低．
③小剛要達(dá)到目的，應(yīng)采取的措施是升溫到20℃．
④水培營(yíng)養(yǎng)液的濃度不能超過(guò)1%，花瓶中盛有1000mL的水，要使?fàn)I養(yǎng)液適合植物生長(zhǎng)，加入上述溶液的質(zhì)量最多為43.4g（保留一位小數(shù)，水的密度為1g/cm3）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClO．產(chǎn)物中，次氯酸HClO是一種弱酸．氯氣溶于水所得溶液稱為氯水．把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的成套裝置圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
（1）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看，裝置甲屬于固液-加熱型氣體發(fā)生裝置．
（2）曉紅對(duì)“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣，她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起來(lái)完成：
【提出問(wèn)題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？
【猜想】猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色；
猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想4：氯水中的HClO（填化學(xué)式）使品紅試紙褪色．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)   驗(yàn)   操   作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)  論
①把品紅試紙放入水中（A）試紙不褪色 猜想1不成立
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立
③把品紅試紙放入到稀鹽酸中試紙不褪色猜想3不成立
【結(jié)論】學(xué)習(xí)小組通過(guò)討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)．
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液先變紅，后褪色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗干凈，倒放在試管架上
B．藥品的使用必須遵守節(jié)約原則，用剩的藥品應(yīng)立即放回原試劑瓶中保存
C．稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸緩慢倒入水中，并不斷攪拌
D．給試管里的液體加熱時(shí)，試管口要正對(duì)著自己，這樣可以便于觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)均屬于有機(jī)化合物的是（　�。�
A．碳酸鈉B．天然氣C．碳酸鈣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)選擇“金屬和酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題開(kāi)展探究．下表是他們分別用接觸面積、質(zhì)量相同的金屬絲和足量稀酸反應(yīng)的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)物酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%反應(yīng)的溫度℃金屬絲消失的時(shí)間s
①鋁絲和稀鹽酸520450
②鋁絲和稀鹽酸1020240
③鋁絲和稀鹽酸103065
④鐵絲和稀鹽酸1030125
⑤鋁絲和稀硫酸1030超過(guò)1000
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前都需要用砂紙充分打磨金屬，目的是：除去金屬表面的氧化膜
（2）對(duì)比試驗(yàn)③和④可知，金屬和酸反應(yīng)的快慢還與金屬的種類有關(guān)．
（3）本通過(guò)測(cè)量質(zhì)量相同的金屬絲和足量稀酸反應(yīng)，金屬絲消失的時(shí)間來(lái)反應(yīng)金屬和酸反應(yīng)的快慢．
（4）通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)①和②可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：金屬和酸反應(yīng)的快慢與酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．2009年2月12日，法國(guó)佳士得公司拍賣圓明園兔首和鼠首兩件文物，外交部發(fā)言人發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國(guó)對(duì)其擁有不可置疑的所有權(quán)．這兩件文物均為青銅器，青銅屬于（　�。�
A．合成材料B．金屬材料C．無(wú)機(jī)非金屬材料D．復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某無(wú)色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）：①無(wú)色氣體在氧氣中充分燃燒；②燃燒生成的氣體通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加10.8g；③再將剩余氣體通過(guò)盛NaOH溶液的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加13.2g．下列推斷不正確的是（　　）
A．該氣體可能含有CO和CH4B．該氣體可能含有H2和CO
C．該氣體可能含有H2、CO、CH4D．該氣體可能只含有CH4

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