【題目】某�；瘜W(xué)實驗興趣小組想了解水的組成，他們做了如下實驗：(13分)

【提出疑問】水是由什么元素組成的？

【作出猜想】猜想（1）水是由氧元素組成；猜想（2）水是由氫元素組成；

猜想（3）水是由氫元素和氧元素組成。

【設(shè)計實驗】［實驗］如下圖：電解水的實驗

【實驗現(xiàn)象】

①通電后，兩根電極上都出現(xiàn) 。

②一段時間后正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為 ；

③正極產(chǎn)生的氣體是 ，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是 。

【實驗驗證】本實驗中生成的兩種氣體，你能鑒別嗎？試說說： 。

【實驗結(jié)論】①水是由 組成的。② 電解水的文字表達(dá)式 。

【實驗反思】通過本實驗再次說明了 在化學(xué)變化中是可分的；反應(yīng)前后 的種類是不變的。

【答案】【實驗現(xiàn)象】①氣泡 ②1：2 ③氧氣、氫氣； 【實驗驗證】往收集的兩極試管中，分別伸入燃著的木條，若木條燃燒更旺的是氧氣；若該氣體被點燃的是氫氣 【實驗結(jié)論】①氫元素和氧元素；②水氧氣+氫氣 【實驗反思】分子 元素(或原子)

【解析】

試題分析：【實驗現(xiàn)象】①通電后，兩根電極上都出現(xiàn)氣泡，②一段時間后正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為1:2；③正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣；【實驗驗證】因為氧氣有助燃性、氫氣有可燃性，故本實驗中生成的兩種氣體，鑒別方法為往收集的兩極試管中，分別伸入燃著的木條，若木條燃燒更旺的是氧氣；若該氣體被點燃的是氫氣；【實驗結(jié)論】氫氣是由氫元素組成的、氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知①水是由氫元素、氧元素組成的。② 電解水的文字表達(dá)式水氧氣+氫氣；【實驗反思】有化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可知，通過本實驗再次說明了分子在化學(xué)變化中是可分的；反應(yīng)前后元素的種類是不變的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定某樣品中氧化鐵（Fe2O3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不含鐵元素，且不溶于水和酸），化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實驗。

【查閱資料】

1．草酸（H2C2O4）在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：

H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O

2．堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣

【實驗設(shè)計及操作】用下圖所示裝置進(jìn)行實驗：

【問題討論】

（1）裝藥品前應(yīng)先 ，實驗中觀察到E中現(xiàn)象是：固體顏色 ；

（2）進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中依次是 （填序號）。

① 濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液

② 石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸

③ 氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸

（3）G的作用是 ；E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（4）當(dāng)E中固體完全反應(yīng)后，處應(yīng)先停止加熱_________（填序號A或E）；

（5）上述實驗裝置的一處明顯缺陷是： 。

【數(shù)據(jù)處理】

稱取樣品8.0g，用上述裝置進(jìn)行實驗，充分反應(yīng)后稱量F裝置增重4.4g。則樣品中氧

化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

【實驗反思】

當(dāng)觀察到E中固體全部變黑后，若立即停止通CO，則測得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（填“偏大”，“偏小”，“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）。它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水。請回答：

（1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是_______________________。

（2）已知硫化氫氣體能溶于水，密度比空氣大，則可用 法收集硫化氫。

（3）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式： ___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)如下圖所示，A、B、C、D、F分別是五種含有氧元素的單質(zhì)或化合物，D、E是兩種黑色固體,F是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷：

（1）用化學(xué)式表示：C物質(zhì)是 ， E物質(zhì)是 。

（2）D物質(zhì)是(填化學(xué)式) ，從物質(zhì)類別上看D屬于 物,在上述反應(yīng)中起 作用.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答問題。

（1）寫出儀器的名稱① 。

（2）裝置B中的長頸漏斗要伸入液面以下的目的是 ；

（3）若用裝置A制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是 ；

若選用裝置G收集氧氣， 則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。

（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇 （填序號）。甲烷氣體可以采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是： 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）在化學(xué)課外興趣小組活動中，小組同學(xué)從河里取了一定量的水做水樣，請根據(jù)下列實驗回答問題。

（1）用下圖簡易凈水器對水樣進(jìn)行初步凈化。

其中使水樣通過（填序號，下同） 層主要除去固體不溶性雜質(zhì)，通過 層以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味。

A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭

（2）檢驗凈化后的水是軟水或硬水的方法是（填序號） 。

A．用肥皂水 B．加熱煮沸 C．蒸餾

（3）為了確定水的組成，課外小組進(jìn)行了電解水的實驗，請你寫出電解水的反應(yīng)方程式 。與電源兩極相連的兩端，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為（用體積相同的容器收集） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(3分)下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

（1）鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是 。

（2）從三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖來看，它們的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。

（3）根據(jù)鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷，鈉元素和氯元素位于元素周期表的第 周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）一定條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示：

（1）A、B、C中屬于化合物的是 （填字母序號）

（2）①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為 ；

②若D為氧化物，且A和B的分子個數(shù)比為5∶4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀在60℃時的溶解度是110g，這說明在 ℃時， g硝酸鉀溶解在 g水中恰好形成飽和溶液。

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同步練習(xí)冊答案