【題目】下列屬于純凈物的是（ ）
A.五氧化二磷
B.大理石
C.加碘食鹽
D.食醋

【答案】A
【解析】解：A、五氧化二磷由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；
B、大理石主要成分是碳酸鈣，還含有其他雜質(zhì)，故B錯；
C、加碘食鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物，故C錯；
D、食醋中含有乙酸和水，屬于混合物，故D錯．
故選A．
本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有、、三種．則在下列三種物質(zhì)中：水、石墨、氯化鈉，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動． 【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
（1）【猜想與假設】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 ． 【設計與實驗】為了探究三種金屬的活動性順序，同學們?nèi)〈旨毾嗤腗絲、鋁絲及相關溶液，進行了如圖所示的實驗：
觀察到只有試管乙中發(fā)生明顯變化，那么試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ．
【交流與表達】同學們一致認為試管丙中也應該有明顯變化，之所以出現(xiàn)這種情況的原因可能是 ．
于是同學們對實驗進行了改進，把甲、丙中的鋁絲打磨干凈后又分別插入原試管中，結(jié)果甲、丙試管中都出現(xiàn)了明顯變化，則丙試管中發(fā)生反應的化學方程式為 ．
（2）【解釋與結(jié)論】通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序． 【評價與反思】實驗結(jié)束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：
同學們經(jīng)過討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論．
除了上述實驗外，還可以將鋁絲、銅絲分別插入到盛有溶液的試管中，或?qū)?/span>（填一種物質(zhì)）分別插入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中，根據(jù)實驗現(xiàn)象進行判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O。16.0g CuO與CO反應得到Cu、Cu2O混合物13.6g，將此混合物溶于足量的100.0g稀H2SO4得9.6gCu．下列說法正確的是（ ）
A.生成2.4g CO2
B.混合物中含9.6g銅元素
C.混合物中Cu與Cu2O的質(zhì)量之比為8：9
D.反應后溶液中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)約為7.0%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列金屬元素活動性最強的是（ ）
A.銀
B.汞
C.鎂
D.鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖1回答問題：
（1）儀器名稱：① ， ② ．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置（選填序號）和D組合，反應的化學方程式為 ， 二氧化錳的作用是 ．
（3）實驗室可用裝置B或C制H2 ， C裝置相對于B的優(yōu)點有 ． 用E裝置收集H2 ， 氣體應從（選填“a”或“b”）端通入．
（4）有同學將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如圖2探究：
①實驗室制CO2反應的化學方程式 ．
②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是 ．
③裝置G的作用是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)．市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應放出大量熱，該反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ）
A.酒精
B.冰水
C.食鹽
D.空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有機合成材料的出現(xiàn)是對自然資源的一種補充，下列材料中不屬于有機合成材料的是（ ）
A.塑料
B.滌綸
C.合金
D.合成橡膠

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