(2011?烏魯木齊)在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究.
【知識(shí)回放】
通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),我能寫出其中符合下列條件的兩個(gè)化學(xué)方程式:
(1)一個(gè)中和反應(yīng)
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
;
(2)一個(gè)有沉淀生成的反應(yīng)
H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3或K2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2KNO3
H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3或K2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2KNO3

【挖掘?qū)嵸|(zhì)】
(1)圖1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,我發(fā)現(xiàn)HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-,NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-,以此類推硝酸鋇在水中會(huì)解離出的離子是
Ba2+和NO3-
Ba2+和NO3-
(填離子符號(hào)).
(2)圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H++OH-=H2O,我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
2H++CO32-=H2O+CO2
2H++CO32-=H2O+CO2

(3)通過探究上述四種溶液兩兩之間是否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì),我發(fā)現(xiàn)NaOH和H2SO4溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因?yàn)槿芤褐械腍+和OH-不能大量共存;
H2SO4
H2SO4
溶液和
Ba(NO32
Ba(NO32
溶液也可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)(任寫一組物質(zhì),下同),因?yàn)?div id="3p5qm8m" class="quizPutTag">Ba2+和SO42-在溶液中不能大量共存
Ba2+和SO42-在溶液中不能大量共存
;
NaOH
NaOH
K2CO3
K2CO3
溶液不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因?yàn)?div id="3psjdvr" class="quizPutTag">K+、CO32-、Na+和OH-
K+、CO32-、Na+和OH-
(填離子符號(hào),下同)能大量共存.
【知識(shí)升華】
通過對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的再探究,我得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的實(shí)質(zhì)是
復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是離子交換的反應(yīng),只要反應(yīng)物中某些離子濃度減小了(或不能大量共存),復(fù)分解反應(yīng)就可以發(fā)生
復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是離子交換的反應(yīng),只要反應(yīng)物中某些離子濃度減小了(或不能大量共存),復(fù)分解反應(yīng)就可以發(fā)生
分析:【知識(shí)回放】
(1)根據(jù)中和反應(yīng)的定義進(jìn)行分析,
(2)根據(jù)四種物質(zhì)中的離子生成的沉淀只有硫酸鋇和碳酸鋇進(jìn)行分析.
【挖掘?qū)嵸|(zhì)】
(1)根據(jù)HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-,利用類比的思想分析硝酸鋇離解出的離子,
(2)根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是氫離子和氫氧根離子中和反應(yīng),推導(dǎo)出有氣體的反應(yīng),
(3)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)就是離子之間生成水、沉淀、氣體的反應(yīng)來分析.
解答:解:【知識(shí)回放】
(1)酸和見生成鹽和水的反應(yīng)就是中和反應(yīng),四種物質(zhì)中只有硫酸是酸,氫氧化鈉是堿,故答案為:①H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
(2)②四種物質(zhì)之間會(huì)生成的沉淀只有碳酸鋇沉淀和硫酸鋇沉淀,故答案為:H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3或K2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2KNO3
【挖掘?qū)嵸|(zhì)】
(1)鈉元素是+1價(jià),氫氧根是-1價(jià),電離后生成Na+和OH-,鋇 顯+2價(jià),硝酸根顯-1價(jià),故答案為:③Ba2+和NO3-
(4)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:H++OH-=H2O,會(huì)生成二氧化碳的只有旅社碳酸鉀,故答案為:④2H++CO32-=H2O+CO2
(3)根據(jù)NaOH和H2SO4溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因?yàn)槿芤褐械腍+和OH-不能大量共存,采用類比的思想填后面的空白,故答案為:⑤H2SO4⑥Ba(NO32
⑦Ba2+和SO42-在溶液中不能大量共存
⑧NaOH⑨Ba(NO32或⑧NaOH⑨K2CO3
⑩K+、CO32-、Na+和OH-
點(diǎn)評(píng):在解該題時(shí),首先要理解透復(fù)分解反應(yīng)的條件,然后就是整合題中有用的知識(shí)采用類比的思想解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 1加1閱讀好卷系列答案
  • 專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練系列答案
  • 初中語文教與學(xué)閱讀系列答案
  • 閱讀快車系列答案
  • 完形填空與閱讀理解周秘計(jì)劃系列答案
  • 英語閱讀理解150篇系列答案
  • 奔騰英語系列答案
  • 標(biāo)準(zhǔn)閱讀系列答案
  • 53English系列答案
  • 考綱強(qiáng)化閱讀系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2011?烏魯木齊)往AgNO3和Cu(NO32的混合液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是( 。

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2011?烏魯木齊)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
    (1)生活中若發(fā)生火災(zāi)時(shí),常用的滅火材料有水、沙子、泡沫滅火器等.用沙子滅火的主要原理是
    與空氣隔絕
    與空氣隔絕
    ;
    (2)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí),可通過飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2,X的化學(xué)式是
    CaCO3
    CaCO3
    ;
    (3)我國(guó)自主研發(fā)的一種電動(dòng)汽車使用的能源是新型鋰電池.該電池的總反應(yīng)可以表示為:Li+MnO2=LiMnO2,該反應(yīng)的基本類型屬于
    化合反應(yīng)
    化合反應(yīng)
    ;從化學(xué)角度看,與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點(diǎn)(舉出一點(diǎn)即可)
    減少了環(huán)境污染
    減少了環(huán)境污染

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2011?烏魯木齊)甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示:
    (1)40℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是
    50
    50
    g;
    (2)當(dāng)甲、乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí),溶液的溫度是
    20℃
    20℃
    ;
    (3)要使甲物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的一種方法是
    加水(或升溫)
    加水(或升溫)

    (4)把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的乙溶液從40℃降溫到20℃,此時(shí)乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
    10%
    10%

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源:2007年北京市西城區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:選擇題

    (2011?烏魯木齊)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是( )

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案