【題目】化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)如圖回答問題:

(1)如圖甲是實驗室制取氧氣的裝置,用來加熱的儀器名稱是 ,該反應的化學方程式是 ;為防止水倒流,實驗結束時應進行的操作為 ,圖中的收集裝置還可以收集的氣體有 (填寫一種).

(2)如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是 ,說明氧氣

【答案】(1)酒精燈;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;先移導管,后熄滅酒精燈;氫氣(或甲烷、一氧化碳);

(2)帶火星的木條復燃;能夠支持燃燒.

【解析】

試題(1)用來加熱的儀器名稱是酒精燈;該裝置是在試管口有一團棉花,故是加熱高錳酸鉀制取氧氣,產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗結束后,應先移導管,后熄燈,否則試管內(nèi)溫度降低,水會倒流入試管使試管炸裂;圖中的收集裝置是排水集氣法,適合難溶于水的氣體的收集,因此還可以收集的氣體有氫氣、甲烷、一氧化碳等

(2)因為氧氣具有支持燃燒的性質(zhì),故將帶火星的木條伸入瓶中,木條復燃

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,實驗是科學探究的重要手段。

寫出標號、的儀器名稱______,______。

若學校實驗室對你開放,請從圖中選擇合適的裝置,制取一種最輕的氣體,你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______、______填序號,請寫出電解水制取該氣體的化學方程式______

A裝置制氧氣時,需要在試管口放一團棉花的原因是______,化學方程式______

F為某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當用排水法收集氫氣時,具體的操作方法是______。

氨氣是一種無色,有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。小娟同學用加熱熟石灰和氯化銨均為固體的方法來制取氨氣,小娟同學應選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______、______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是人們生活生產(chǎn)中應用廣泛的物質(zhì)。

1)用如圖所示的簡易裝置凈化水時,其中活性炭的主要作用是__________。

2)硬水中含有較多的______(填序號)

CaCO3 MgOH2 Ca2+、Mg2+ Na2SO4

3)區(qū)分軟水硬水可用______;生活中將硬水轉化成軟水的方法是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去以下四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì),可選用的試劑及操作方法正確的是  

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

可選用的試劑及操作方法

A

N2

O2

通過灼熱的炭粉

B

CO2

CO

點燃

C

Cu

Fe

加過量鹽酸,過濾,洗滌,烘干

D

CaO

CaCO3

加水,過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是幾種微粒的結構示意圖,有關說法錯誤的是( )

A.微粒①易得到電子

B.微粒②和④核外電子排布相同,屬于同種元素

C.微粒③易形成+1價金屬陽離子

D.微粒④帶兩個單位正電荷

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【題目】紫甘藍又稱紫圓白菜或紫包菜,是一種高維生素食物,還可以補充礦物質(zhì)、氨基酸,營養(yǎng)豐富,備受人們的喜愛。它在化學上也有妙用,紫甘藍試液中含有花青素(化學式為C15H17O6),花青素的顏色會隨溶液酸堿度的不同而發(fā)生改變,因此,紫甘藍試液在不同p的溶液中會發(fā)生顏色變化,紫甘藍試液可用來做酸堿指示劑。請根據(jù)以上提供的信息,完成下列問題:

①花青素屬于_____(純凈物”“氧化物”“混合物中的一項)

②花青素由_____種元素組成。

③花青素中碳、氧兩種原子的個數(shù)比為_____(填最簡整數(shù)比)。

④花青素中質(zhì)量分數(shù)最小的元素是_____(寫元素符號)

⑤廚房中某物質(zhì)的溶液能使紫甘藍試液變綠色,小紅同學想用pH試紙測定該溶液的酸堿度,請簡述用pH試紙測定溶液酸堿度的方法_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氡是一種放射性元素。根據(jù)圖中信息判斷錯誤的是(  )

A. 氡的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為86

B. 氡屬于稀有氣體元素

C. 氡的一個原子核外有136個電子

D. 氡原子相對原子質(zhì)量為222

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】火是推動人類文明進步的重要因素,但使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔,請回答下列問題:

1)人類從遠古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火,是因為_____

2)分別點燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如圖所示),我們發(fā)現(xiàn)火柴頭斜向下的那根更容易持續(xù)燃燒,原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下圖所示實驗,請回答下列問題.

實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗證了分子是______

實驗二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______;

實驗三中,通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質(zhì)量來驗證質(zhì)量守恒定律,前后兩次稱量結果不一致,原因是沒有稱量______的質(zhì)量.

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