在實驗室配制溶液時,常涉及以下過程:①溶解②稱量、量、塾嬎恽苎b瓶存放。請按要求回答問題:
⑴現(xiàn)欲配制50g5%氯化鈉溶液,配制過程的先后順序
是 (填序號)。
⑵用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時,發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來的操作是 。
⑶如果配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,則可能可能造成誤差的原因有(舉出二點(diǎn)):
①________________ ;②_______________ ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1.小華幫助家人科學(xué)種田,查閱有關(guān)農(nóng)作物生長最適宜的pH范圍:
農(nóng)作物 | 棉花 | 玉米 | 大豆 | 茶樹 |
pH | 6.1-6.8 | 6.0-7.0 | 6.5-7.5 | 5.0-5.5 |
他測知家鄉(xiāng)的土壤pH接近7,你認(rèn)為小華家最不適宜種植的農(nóng)作物是( 。
A.棉花 B.玉米 C.大豆 D.茶樹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬材料在我國國防建設(shè)中起著重要的作用,因為殲-15飛機(jī)在遼寧艦上起飛。
(1)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 共同作用的結(jié)果。工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強(qiáng)的金屬。小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如下圖所示的兩個實驗:
① 實驗一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是 。
② 實驗二中,若出現(xiàn) 現(xiàn)象,可證明鐵的活動性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)學(xué)科實驗現(xiàn)象,可以判斷其溶液一定呈酸性的是:
A.滴加酚酞試液顯紅色的溶液 B.滴加石蕊試液顯藍(lán)色的溶液
C.能夠與堿發(fā)生反應(yīng)的溶液 D.常溫下,pH<7的溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從物質(zhì)的組成角度解釋酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是:
A.酸都能在水中電離出 H+ B.酸都含有酸根
C.酸中都含有氫氣 D.酸中都含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)對氣體的實驗室制法作以下探究,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱a ;b
(2)請寫出能用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ;
(3)若發(fā)生裝置選A,收集裝置選C,則制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為: 。
(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),氨氣易溶于水。同時得到氯化鈣和水。應(yīng)選用的制取裝置是
(填編號)選用的收集裝置為 (填編號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是
A.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,并生成無色有刺激性氣味的氣體
C.向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液.溶液變成紅色
D.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。請從下列七種物質(zhì)中:
A.一氧化碳 B.硝酸鉀 C.聚乙烯 D.聚氯乙烯 E.酒精 F.生石灰
G.熟石灰 H.小蘇打
選擇適當(dāng)?shù)?u>字母填空。
(1)能與人體血紅蛋白結(jié)合的是 ;(2)可作為發(fā)酵粉的是 ;
(3)可以制成食品包裝袋的是 ;(4)實驗室最常用的燃料是 ;
(5)一些食品袋中的干燥劑 ;(6)農(nóng)業(yè)上一種復(fù)合肥是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在絢麗多彩的物質(zhì)世界里,下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是
A.雨后的彩虹 B.夜晚的霓虹燈 C.節(jié)日的禮花 D.彩色的圖畫
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