【題目】(7分)做電解水實驗時。常向水中加入稀硫酸以增強(qiáng)導(dǎo)電性,但硫酸并未參加反應(yīng)。

(1)20℃時,小明量取40ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34%的硫酸溶液(密度為1.25g/ml),求其中溶質(zhì)的質(zhì)量為__________

(2)將“(1)”中量取的硫酸溶液加水稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的稀硫酸,求應(yīng)加入水的質(zhì)量。

(3)取上述稀釋所得的6%的稀硫酸90g來做電解水實驗,通電一段時間后,收集到氫氣質(zhì)量為2g,求此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】(1)17g;(2)233.3g;(3)7.5%

【解析】

試題分析:(1)m(溶液)=ρV=1.25g/ml×40ml=50g;m(溶質(zhì))= )m(溶液)×ω=50g×34%=17g。(2)由于在溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變。假設(shè)加入水的質(zhì)量是ag。34%×34%=(50+a)g×6%。解得a=233.3g。(3)電解硫酸溶液,實質(zhì)是電解水。水電解的方程式是:2H2O2H2↑+O2↑。因為產(chǎn)生了2g氫氣,所以根據(jù)反應(yīng)方程式可知電解反應(yīng)消耗水18g.所以反應(yīng)后溶液的質(zhì)量是90g-18g=72g,溶質(zhì)的質(zhì)量是6%×90g=5.4g。電解后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(5.4g÷72g)×100%=7.5%。上傳:尹潔

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201912月以來,我國部分地區(qū)突發(fā)新冠肺炎疫情。嚴(yán)重威脅著人們的生命安全。科學(xué)防疫,從我做起。

1)飲食:合理膳食,保證營養(yǎng)均衡,可以提高人體對新冠肺炎的抵抗力。下表是小明家里今年某天午餐的食譜。

主食

米飯

副食

紅燒牛肉、炒雞蛋、咸味花生

飲品

酸奶

①紅燒牛肉中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是_____。

②從營養(yǎng)均衡的角度分析,該食譜中還缺少的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)是_____。

2)消毒:84消毒液是一種以次氯酸鈉(NaClO)為主要有效成分的高效消毒劑。

①次氯酸鈉屬于_____。(選填氧化物或鹽)

②次氯酸鈉中氯元素的化合價為_____

③次氯酸鈉的相對分子質(zhì)量為_____。

④欲用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的次氯酸鈉溶液配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的次氯酸鈉溶液,需加水_____克。

3)救治。為救治病人需要提供氧氣。氧燭能持續(xù)放出高效氧氣,其主要化學(xué)成分發(fā)生如下2NaClO3=2X+3O2↑,則X的化學(xué)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答問題:

1儀器 A 的作用是 。

2實驗室用 B 裝置制取氧氣時,可選用的藥品是 。裝置中試管口稍向下傾斜的原因是 。

3若用 C 裝置收集氧氣,則氧氣從______端導(dǎo)入(選填“a”“b”)。

4D 所示二氧化碳驗滿的方法是不正確的,正確的方法是

,若 CO2 已集滿,驗滿時產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________;二氧化碳驗滿的依據(jù)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

(1)圖中粒子共能表示________種元素,D中x=________。

(2)A、B、C、D四種粒子中,陽離子是(填粒子符號)_________,陰離子是(填粒子符號)_________,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是(填編號或粒子符號)_________。

(3)A與C形成化合物的化學(xué)式是___________,名稱是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗.

【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

【設(shè)計并完成實驗】

Ⅰ.將30g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ.將30g氯酸鉀與10g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ.將x g氯酸鉀與10g氯化銅均勻混合加熱

【實驗現(xiàn)象分析】

Ⅲ中x的值應(yīng)為 ,將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ,將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到10g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后 都不變.

【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請寫出實驗Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式

【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明

【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)

【設(shè)計并完成實驗】

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

500g

1%

01g

9mL

500g

2%

01g

16mL

500g

4%

01g

31mL

本實驗中,測量O2體積的裝置是 (填編號)

【結(jié)論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

(1)出儀器名稱Ⅰ ,Ⅱ

(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置 (填編號)。

(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序為 (填編號)。

a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置

若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式并按要求回答問題:

(1) 用磷燃燒制煙幕彈 。

(2) 細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒 ,集氣瓶底部要先放一些 。

(3) 加熱高錳酸鉀制氧氣 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 。

(4) 存放在試劑瓶內(nèi)的石灰水表面常形成一層 “白膜” 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)請用化學(xué)符號或化學(xué)式完成下面的空格。

(1)2個氮原子 ; (2)鐵離子

(3)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價 ; (4)由生物細(xì)胞中含量占前三位的元素組成的酸的化學(xué)式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(45分)(1)寫出下列反應(yīng)①~③的文字表達(dá)式。

①紅磷在空氣中燃燒

②加熱高錳酸鉀制取氧氣 ,

③過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣 ;

④天然氣燃燒:甲烷+氧氣二氧化碳+水

(2)上述個反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有(填序號) ,屬于分解反應(yīng)的有 ,屬于氧化反應(yīng)的有 。

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