【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。

（1）寫出實驗室電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________。

（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：____；投藥（多為二氧化氯）的作用是_____。

（3）自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：_____。

【答案】 水氫氣＋氧氣 過濾池 消毒殺菌 將水煮沸

【解析】（1）實驗室電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣＋氧氣；

（2）由城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程圖可知，除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：沉淀池和過濾池；投藥的作用是殺菌消毒；

（3）煮沸能減少水中鈣鎂的化合物的量，煮沸一種軟化硬水的簡易辦法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從①氦氣 ②硫酸 ③氧化鈣 ④硝酸鉀中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)：

（1） 可用于制造低溫環(huán)境的是 。

（2）能使紫色石蕊試液顯紅色的是 。

（3）屬于復(fù)合肥料的是 。

（4）可用作食品干燥劑的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶傾倒液體時，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要 ，細(xì)口瓶的塞子要 在桌面上。

（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對其原因的敘述不正確的一項是 （填序號）。

A．平衡氣壓，方便取下燈帽

B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈

C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的 。

②先對試管進(jìn)行 ，然奇偶u用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉 ，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器：

(1)吸取和滴加少量液體時用________，洗滌試管應(yīng)使用________．(填儀器名稱)

(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是________．

(3)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的________、________．

(4)取用一定量液體試劑，需使用的儀器是________、________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將變癟的乒乓球放在熱水中能恢復(fù)原狀, 用分子的觀點解釋合理的是

A．分子質(zhì)量增大 B．分子個數(shù)增多

C．分子間間隔變大 D．分子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是（ ）

A. 甲烷加氧氣在點燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水

B. 1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水

C. 1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子

D. 1 g CH4和2 g O2在點燃條件下，生成1 g CO2和2 g H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律：

(1)甲同學(xué)用圖A所示實驗：在瓶中先鋪一層細(xì)沙，再引燃白磷，為什么？__________________。此實驗中氣球的主要作用是__________，實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________________。

(2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時，一段時間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是__________________________________。

(3)丙同學(xué)用C實驗說明了質(zhì)量守恒定律，C實驗?zāi)茉诔ǹ谌萜髦羞M(jìn)行實驗的原因____________。

(4)丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質(zhì)量守恒定律時，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，可能的原因是__________________________，如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來稱量，出現(xiàn)的結(jié)果是______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

(5)綜上所述，A、B、C、D所示四個實驗中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實驗________(選填字母序號，下同)；上述現(xiàn)象能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是實驗________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年6月5日是世界環(huán)境日，中國主題是“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念．下列行為中符合該理念的是（ ）

A．就地焚燒秸稈，增加田間肥料 B．燃放煙花爆竹，增強(qiáng)節(jié)日氣氛

C．將實驗后的廢液直接倒入水池中 D．盡量選擇公共交通工具出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語所表達(dá)的意義正確的是（ ）

A．2Na﹣2個鈉元素 B．Mg﹣鎂

C．3Fe2+﹣3個鐵離子 D．4N2﹣4個氮原子

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