【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是
    選項
    操作或現(xiàn)象
    分子的特性
    A
    給籃球充氣
    分子間有間隙
    B
    100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL
    分子是有質(zhì)量的
    C
    在花園中可聞到花的香味
    分子是運(yùn)動的
    D
    加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣
    分子是可以再分的
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】B
    【解析】
    試題分析：B是由于分子間有間隔。故選B。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小。某興趣小組為測定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：
    （1）根據(jù)題意推出，反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 。
    （2）計算該過氧化氫溶液中消耗過氧化氫的質(zhì)量。（寫出計算過程）
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是……………………（　 ）
    A. NaOH 氫氧化鈉 燒堿 B. CuSO4 　硫酸銅 膽礬
    C. Na2CO3 碳酸鈉 純堿 D. NaCl 氯化鈉 食鹽
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
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				題型：
			
    

						
    【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．
    （1）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：
    ①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式  甲醇中碳元素的化合價為    ．
    ②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是 （填序號）
    A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
    B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
    C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
    D．液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
    （2）該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 
    （3）尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+ H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為 。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)可提示煤氣是否泄漏。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，化學(xué)方程式為2C2H5SH＋9O24CO2＋2X＋6H2O。下列敘述錯誤的是
    A．X為SO2
    B．乙硫醇由三種元素組成
    C．乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62g
    D．乙硫醇不充分燃燒也可能產(chǎn)生CO
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】（1）金屬鈉在氯氣（Cl2）中燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，并有大量白煙（氯化鈉）生成．
    鈉在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式 ，反應(yīng)中鈉元素的化合價由 價變?yōu)?/span> 價，（2）用化學(xué)符號表示：構(gòu)成鈉的微粒是   ，構(gòu)成氯化鈉的微粒是    、    ，（3）上述反應(yīng)說明燃燒   （填“一定”或“不一定”）需要氧氣；少量金屬鈉著火可以用沙子蓋滅，其原理是   。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
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    【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。
    【查找資料】：綠色植物能進(jìn)行光合作用，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO2+6H2OC6H12O6+XO2 ，則X＝   ，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為   能，將CO2和 H2O轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖。
    【作出猜想】蔗糖的組成可能含有 元素。
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】方案一：慧慧將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃，分別用干冷玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察到玻璃片上有水霧出現(xiàn)，證明一定有   元素；觀到  ，證明一定含有碳元素。
    【質(zhì)疑反思】月月認(rèn)為該方案不能確定否含有氧元素，理由   。
    方案二：月月選用圖示裝置再次證明，實(shí)驗(yàn)開始先通入一會兒氮?dú)�，然后關(guān)閉彈簧夾，再點(diǎn)燃酒精燈給加強(qiáng)熱
    （1）觀察到 ；說明含有氫元素和氧元素
    （2）觀察到硬質(zhì)玻璃管殘留有黑色固體，經(jīng)證明該黑色固體是單質(zhì)碳。
    繼續(xù)利用上圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如下：
    實(shí)驗(yàn)過程
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    先在燒杯中加入 ，
    后通入氧氣，點(diǎn)燃酒精燈。
    ①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)成白光；
    ② 。
    寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。
    【拓展交流】（1）方案二中，先通入一會兒氮?dú)獾脑?/span> 。
    （2）查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。蔗糖在空氣中完全燃燒生成H2O和CO2，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式 。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
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    【題目】某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實(shí)驗(yàn)。
    （1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用   法（填實(shí)驗(yàn)室常用的一種集氣方法）收集到了甲乙兩瓶氣體。
    （2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有 。
    （3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 
    （4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是： 。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
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    【題目】下列說法中正確的是（ ）
    A. 所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
    B. 在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同
    C. 由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物
    D. 分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子
    

			
    

			
    
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