【題目】宏觀、微觀、符號相結(jié)合是化學學科特有的思維方式。工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應的微觀示意圖如下:
下列說法不正確的是
A. 物質(zhì)C是由碳、氧兩種元素組成的;
B. 該反應前后原子的種類沒有發(fā)生變化
C. 該反應前后各元素化合價都沒有變化
D. 該反應的化學方程式為C+H2OCO+H2
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【題目】已知A、D為組成元素相同的氣體且A有毒,B、C為黑色粉末,E為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:
A_____、B_____、
C_____、E_____;
(2)反應②的化學方程式分別為_____。
(3)①③這兩個反應說明A和C具有相同的化學性質(zhì)為_____(填:“可燃性”或“穩(wěn)定性”或“還原性”或“氧化性”)。
(4)空氣中物質(zhì)D含量過多會造成的環(huán)境問題是_____,為減緩這一環(huán)境問題我們可以采取的措施是_____。
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【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,相關分析正確的是
A. M點表示t3℃時,乙飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%
B. N點表示t1℃時,甲和乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
C. t2℃時,甲、乙飽和溶液降低溫度,甲先析出晶體
D. t3℃時,溶劑質(zhì)量均為100g的甲、乙飽和溶液降溫至t1℃,乙溶液析出的固體更多
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【題目】下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)(不考慮結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A. 甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
B. 20℃時,甲、乙飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)相等
C. 20℃時,可用質(zhì)量分數(shù)為25%的甲溶液配制10%的甲溶液
D. 50℃時,甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解后同時降溫,則乙溶液先成為飽和溶液。
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示;請回答:
(1)t2℃時,甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序為______;
(2)若甲中混有少量的乙,最好采用______的方法提純甲;
(3)使接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>______;(一種方法即可)
(4)P點的含義___________________.
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【題目】科學探究很奇妙!在一次實驗中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液中,發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并回答有關問題。
(1)你認為最不可能的是哪一種粒子?_____理由是_____。
(2)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進行實驗②和③:在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,證明_____不起催化作用;在實驗③中加入_____后,會觀察到大量的氣泡,證明起催化作用_____。
(3)檢驗實驗產(chǎn)生的氣體的方法是_____。
(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑,還須通過實驗確認它在化學反應前后_____;
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【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答問題:
①寫出儀器②的名稱_____。
②在實驗室用C可以收集氧氣,收集好的氧氣必須正放在試驗臺上,其依據(jù)是_____。我們也可以用D裝置收集氧氣,依據(jù)是_____。
③若用B裝置制取二氧化碳,反應原理是_____。
④甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇_____(填裝置編號,下同),若選用F裝置收集甲烷,則氣體應從_____通入。
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【題目】某廢舊金屬中含有銅、金(Au)和鎳(Ni),回收 Au 并制備 CuSO45H2O 晶體的流程如下:
(1)操作1和操作2都用到的玻璃儀器為_____、燒杯和玻璃棒。
(2)反應2的化學方程式為:2Cu+O2+2H2SO42_____+2H2O。
(3)操作3是指蒸發(fā)濃縮、_____結(jié)晶、過濾等。
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【題目】寫出符合要求的化學用語:
(1)鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖_____;
(2)氦氣_____;
(3)硫酸銅_____;
(4)標出二氧化碳中碳元素的化合價_____。
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