3.根據(jù)圖1回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是AD(或AF)(填序號,下同),檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是用熱毛巾捂住試管(合理均可);
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗(提示:NaOH溶液可吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如2圖甲),其原因是SO2與NaOH溶液反應(yīng),導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”;
(5)為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與圖2乙中a(填“a”或“b”)處刻度線保持水平.

分析 (1)根據(jù)常見的儀器回答;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件進行判斷,根據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式;根據(jù)氣密性檢驗的原理分析.
(3)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,因此不需要加熱;
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來,其原因是:氫氧化鈉溶液吸收了生成的二氧化硫氣體,瓶內(nèi)壓強變小;
(5)根據(jù)量筒的示數(shù)是上大下小進行分析.

解答 解:(1)根據(jù)圖可知該裝置是酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體,故選A,氧氣密度比空氣大、不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;裝置氣密性檢驗的原理是:通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞.故檢驗裝置的氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以用熱毛巾捂住試管等方法;
(3)用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,屬于固液常溫型,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)控制反應(yīng)物的量或反應(yīng)物的濃度,而D中的分液漏斗可逐滴滴加液體,控制反應(yīng)物的量,從而達到實驗?zāi)康模?br />(4)玻璃片被“吸住”而不掉下來,其原因是:二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng),導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”;
(5)量筒的示數(shù)是上大下小,所以讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中a處的刻度線保持水平;
故答案為:(1)酒精燈;
(2)AD(或AF);用熱毛巾捂住試管(合理均可);
(3)C;
(4)SO2與NaOH溶液反應(yīng),導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”;
(5)a.

點評 本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇、裝置氣密性的檢查及氧氣的性質(zhì),并在此基礎(chǔ)上進行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及物理與化學(xué)相關(guān)的知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.在學(xué)習(xí)“二氧化碳的制備方法”的以后,同學(xué)們認真觀察、大膽質(zhì)疑,又提出了以下值得進一步探究的問題.
[提出問題]二氧化碳能溶于水真的不能用排水法收集二氧化碳了嗎?
[設(shè)計實驗]
利用如圖1的實驗裝置,制備并收集二氧化碳.選用同批次的顆粒狀和塊狀大理石,分別與10%、7.5%、5%、2.5%、1%的稀鹽酸(每次用量均為70ml)進行實驗.每一組實驗產(chǎn)生的二氧化碳采用連續(xù)收集的方法,即收集完第1瓶馬上開始收集第2瓶…順次完成直到不再生成二氧化碳為止,并記錄收集滿每一瓶二氧化碳的所用時間,如表1.
表1  連續(xù)收集二氧化碳時各瓶所用的時間
瓶子序號
石灰石的形狀
鹽酸的濃度/%
1234567891011
10顆粒989121420192130195-
塊狀1212161922243756177-
7.6顆粒1311121517265555153-
塊狀1513151721233255119-
5顆粒1418183263-
塊狀203159-
2.5顆粒43-
塊狀4661-
1顆粒-
塊狀-
注:表中“-”表示該瓶氣體未能收集滿,空白表示實驗已結(jié)束.

選擇氣體的收集方法還要考慮氣體的收集率的問題,即:$\frac{實際收集的氣體總體積}{理論計算的產(chǎn)生氣體的總體積}$×100%
由此將表1中部分數(shù)據(jù)進行整理得到表2.
表2  排水法收集二氧化碳的收集率
鹽酸濃度/%107.55
石灰石形狀顆粒塊狀顆粒塊狀顆粒塊狀
理論計算的產(chǎn)生氣體總體積/mL224116491099
實際收集的氣體總體積/mL1450130513051305725435
收集率/%655879796640
[提出問題]除此之外,收集的時機是否會對排水法收集二氧化碳的純度造成影響呢?
[設(shè)計實驗]利用濃度傳感器,將第一步實驗中“7.5%的鹽酸與塊狀石灰石”的一組實驗中第1、2、3、4號集氣瓶進行測定,并將二氧化碳的濃度記錄在表3中.
瓶序1234
CO2的濃度/%52.685.292.393.6
根據(jù)以上那個探究過程,結(jié)合數(shù)據(jù)回答以下問題:
(1)圖1的錐形瓶內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)制備二氧化碳時選擇濃度為7.5% 的鹽酸最為適宜;當選用適當濃度的鹽酸后,石灰石的形狀對制備并收集二氧化碳無(填“有”或“無”)顯著影響.
(3)若要收集得到濃度比較高(80%以上)的二氧化碳,對收集的時機你有怎樣的建議:反應(yīng)一段時間后再收集.
(4)依據(jù)探究過程說一說實驗室制取二氧化碳時能不能選用排水集氣法呢?說明理由只要選用適當?shù)臐舛鹊南←}酸在適當時機收集即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下,下列說法錯誤的是(  )
A.原子在化學(xué)變化中是可以再分的
B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、原子的數(shù)目不變
C.在化學(xué)變化中分子分解為原子,原子又重新組合成新的分子
D.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.MgH2固體可以與水反應(yīng)生成Mg(OH)2和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)請寫出所標儀器的名稱:①酒精燈
(2)檢查A裝置的氣密性的方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
(3)實驗室用B制取氧氣時,反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,用裝置A制氧氣,裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止藥品中水分在加熱時變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂;
(5)在C裝置中觀察到氣泡均勻連續(xù)冒出現(xiàn)象時,才能收集氣體時,若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從b(填a或b)端進入集氣瓶.
(6)可以用D裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣的密度大,檢驗D裝置收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.空氣中各種成分含量保持相對穩(wěn)定.請根據(jù)下列敘述填寫空氣有關(guān)成分的名稱.
(1)在空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣;
(2)蠟燭在空氣中燃燒,說明空氣中有氧氣;
(3)能參與植物光合作用的是二氧化碳;
(4)在通電時能發(fā)出不同顏色光的是稀有氣體;
(5)酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了,說明空氣中含有水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.欲配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液.下列說法中不正確的是(  )
A.用托盤天平稱取10.0 g 氫氧化鈉
B.氫氧化鈉易潮解,應(yīng)放在玻璃器皿中稱量
C.實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒
D.將配好的溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞并貼上標簽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.填空:
(1)寫出A、B、C、D四種元素的名稱和符號:
A.氧 O;B.氖 Ne;C.鈉 Na;D.硫 S;
(2)四種元素中,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是B;在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的是C;容易得到電子的是AD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.農(nóng)業(yè)上常用10%-15%的氯化鈉溶液進行選種.將40g質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉,稀釋成10%的氯化鈉,需加水的質(zhì)量為( 。
A.80gB.40gC.20gD.12g

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同步練習(xí)冊答案