分析 (1)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論發(fā)生的反應(yīng)分析回答;
(2)根據(jù)凈化水的方法和原理、硬水軟化的原理分析回答;
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.
解答 解:(1)如圖是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)天然水里含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進行凈化,通過吸附、沉淀、過濾得到的水中還有雜質(zhì),其中蒸餾得到的水是純水,所以凈化程度最高蒸餾.除去硬水中過多的Mg2+和Ca2+ 就可得到飲水.
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl,反應(yīng)前氯、鈉、氧原子個數(shù)分別為2、2、4,反應(yīng)后的生成物中氯、鈉、氧子個數(shù)分別為4、2、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則X分子中含有2個氯原子,則物質(zhì)X的化學(xué)式為:Cl2.
故答為:(1)氫氣,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.(2)蒸餾,Ca2+;(3)Cl2.
點評 本題主要考查了水的電解、凈化和質(zhì)量守恒定律的知識,難度不大,屬于基礎(chǔ)知識,加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),有利于解答本題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 操作方法 |
A | H2 | CO | 通過灼熱的氧化鐵 |
B | HCl | K2SO4 | 加入過量氯化鋇溶液、過濾、蒸發(fā) |
C | MnO2 | K2MnO4 | 加入足量的水溶解,過濾后洗滌干燥 |
D | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡后,將溶液蒸發(fā)至干 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分 | |
B. | 分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小 | |
C. | 分子間有間隔,原子間無間隔 | |
D. | 分子體積大,原子體積小 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com