下列關(guān)于碳單質(zhì)用途的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．金剛石能用于刻劃玻璃
B．干電池里的碳棒是石墨制成的
C．防毒面具用活性炭吸收有毒氣體
D．用石墨制備金剛石是物理變化
A、金剛石硬度大，能用于刻劃玻璃，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，干電池里的碳棒是石墨制成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，防毒面具可用活性炭吸收有毒氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、石墨和金剛石都是碳元素形成的不同單質(zhì)，用石墨制備金剛石化學(xué)變化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　　）
A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”
B．二氧化碳固體可用于人工降雨
C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)
D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

取化學(xué)式為MO的黑色氧化物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．將MO和碳粉充分混合物，平鋪在玻璃管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水．按圖連接儀器．
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)�，過(guò)一段時(shí)間后，加熱玻璃管a．待反應(yīng)完全后，停止加熱，______，直至玻璃管冷卻，此時(shí)，管中有紅色金屬生成．
根據(jù)以上敘述回答：
（1）元素M是______；M的氧化物除MO外，還有一種氧化物的化學(xué)式為_(kāi)_____．
（2）A儀器的名稱______，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中b裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）實(shí)驗(yàn)前為什么要將MO與C充分混合？______，玻璃管a中發(fā)生的反應(yīng)有2MO+C
△
.
2M+CO2↑和______（請(qǐng)?jiān)倥e一例，用化學(xué)方程式表示），請(qǐng)補(bǔ)全題干中的實(shí)驗(yàn)步驟______．
（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)�，過(guò)一段時(shí)間后，再加熱玻璃管a的原因______
______．停止加熱前是否需要先斷開(kāi)a和b的連接處？______（填“是”或“否”）為什么？______．
（5）若反應(yīng)管a中只發(fā)生反應(yīng)2MO+C
△
.
2M+CO2↑，則1.8g的MO與0.12g的C充分反應(yīng)，①生成的二氧化碳至少需要溶質(zhì)質(zhì)量發(fā)生為0.1%的澄清石灰水多少g才能完全吸收，轉(zhuǎn)化為碳酸鈣？（MO的相對(duì)分子質(zhì)量為80）（本題2分，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
②反應(yīng)后，玻璃管a中剩余的固體是______，質(zhì)量比為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小強(qiáng)，小明，小剛?cè)煌瑢W(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下問(wèn)題：“木炭與氧化銅反應(yīng)后生成銅，同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部是CO2嗎？”請(qǐng)你與他們一起對(duì)產(chǎn)物中的氣體的成分進(jìn)行研究，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）猜想：小強(qiáng)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是CO2
小明認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是CO
小剛認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有CO2又有CO
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)各自猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如上圖，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察和記錄；
（3）現(xiàn)象和結(jié)論：你支持______同學(xué)的猜想，如果你的猜想正確，裝置B的現(xiàn)象是______　裝置C的現(xiàn)象是______；
（4）此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你改進(jìn)，具體措施是：______；
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)木炭與CuO和F2O3的反應(yīng)，請(qǐng)你歸納單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答
（1）盛放氧化銅的試管內(nèi)的現(xiàn)象是______；盛放石灰水的試管內(nèi)的現(xiàn)象是______；
（2）盛放氧化銅的試管內(nèi)的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，反應(yīng)類型是______（填基本反應(yīng)類型），在這個(gè)反應(yīng)中______發(fā)生還原反應(yīng)，______具有還原性．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作是，應(yīng)先______，再______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下表是五種氣體的式量、沸點(diǎn)和被活性炭吸附體積的數(shù)據(jù)（指1克活性炭在15℃和常壓的情況下）．
H2O2SO2CO2Cl2
式量232644471
沸點(diǎn)t（℃）-252.7-183-10.1-78.5-34
吸附的體積V（ml）4.78.238047.6235
根據(jù)表格回答：
（1）______和______易被活性炭吸附，所以，人們?cè)诜蓝久婢叩臑V罐中放入活性炭，吸附有毒氣體．
（2）活性炭吸附氣體的體積與氣體的______數(shù)據(jù)的關(guān)系最密切．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下列實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)固體質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系正確的是（　�。�
A．給裝有木炭和氧化銅粉末的試管加強(qiáng)熱
B．往裝有氧化銅的試管里逐滴加入稀鹽酸
C．試管里裝著有剩余KNO3固體的飽和溶液，加熱試管
D．往盛有硝酸銀溶液的試管里逐滴加入稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究，請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫(xiě)空格。
【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）小華設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中　       　。

（2）小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是　   　             ，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是　        　。
（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫她填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
 實(shí)驗(yàn)步驟
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入　
       　            
 
　        　            
 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表是部分常見(jiàn)物質(zhì)的pH，在這些物質(zhì)中，能使紫色石蕊溶液變藍(lán)的是
物質(zhì)
廁所清潔劑
橘汁
草木灰水
檸檬汁
pH
1.7
3.5
10.6
2.5
A．廁所清潔劑                 B．草木灰水    
C．檸檬汁                     D．橘汁

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同步練習(xí)冊(cè)答案