【題目】下列變化中只涉及物理變化的是( )
A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深,鐵杵磨成針
D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三氧化二鉍(Bi2O3)俗稱鉍黃,是制作防火紙的材料之一.三氧化二鉍中鉍元素的化合價(jià)為
A.+3 B.+4 C.﹣2 D.+2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.甲的溶解度比乙大
B.t1℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1∶5[
C.t2℃時(shí),甲、乙的兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.將等質(zhì)量甲、乙的兩種溶液分別由t3℃降溫至t2℃,析出甲的質(zhì)量一定比析出乙的質(zhì)量大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)所表示的意義錯(cuò)誤的是
A.O2:可以表示一個(gè)氧分子
B.Fe2+:可以表示一個(gè)鐵離子
C.Ne:可以表示一個(gè)氖原子
D.CO2:可以表示二氧化碳這種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年全球十大化學(xué)研究成果之一是復(fù)旦大學(xué)的同鳴飛教授課題組與德國(guó)柏林自由大學(xué)的Riedel教授合作,成功制備出了四氧化銥正離子(IrO4+),在這種離子中,銥(Ir)元素的化合價(jià)為
A.+3 B.+6 C.+7 D.+9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是胃酸的主要成分,B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤,B和C的物質(zhì)類別相同。它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),“―”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng)。其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:
(1)D物質(zhì)是 。
(2)若C是一種不溶性固體,則C可能是 。
(3)寫(xiě)出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁4種常見(jiàn)物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2—3種組成。
(1)甲俗稱純堿,其化學(xué)式為_(kāi)________。
(2)乙是一種氧化物,吸水后可變成丁。乙常用作食品干燥劑,檢驗(yàn)其還有無(wú)干燥效果的化學(xué)原理是__________________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)丙與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng),其微觀示意圖如下,方框中相應(yīng)微粒的化學(xué)式為_(kāi)________。該反應(yīng)中丙與氧氣的質(zhì)量比為_(kāi)_________________。
(4)如右圖所示(夾持儀器略去,K1、K2均關(guān)閉),打開(kāi)K1,待液體全部流下,立即關(guān)閉,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,且燒杯中丁的溶液變渾濁。充分反應(yīng)后,打開(kāi)K1和K2使液體全部流人錐形瓶,瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象。
①用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因____________________________________
②取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液少許于試管中,加入少量氧化銅粉末,發(fā)現(xiàn)固體溶解,溶液變藍(lán)。此時(shí)錐形瓶中溶液的溶質(zhì)有_________種。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
綠色植物的光合作用
沐浴在陽(yáng)光下的綠色植物在悄悄地進(jìn)行著一個(gè)重要的化學(xué)變化——光合作用。它是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(淀粉),并且釋放氧氣的過(guò)程。綠色植物的光合作用需要什么條件呢?
【實(shí)驗(yàn)1】實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。一段時(shí)間后,取玻璃瓶?jī)?nèi)罩住的葉片及未罩住的一個(gè)葉片,分別經(jīng)過(guò)脫色等處理,加入碘溶液。觀察到前者無(wú)變化,后者變藍(lán)。
【實(shí)驗(yàn)2】操作步驟:①取淡藍(lán)色的BTB溶液倒入試管A中。②另取BTB溶液放入大燒杯中,向溶液中吹氣,溶液顏色變黃。③將大燒杯中的BTB溶液倒入B、C、D試管中,在C、D試管中各放入一棵植物。④用橡皮塞將A、B、C、D 4個(gè)試管塞緊,并用錫紙將試管D包裹。⑤將4個(gè)試管置于光照下,觀察BTB溶液的變色情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一段時(shí)間后,觀察到A試管中溶液顏色仍為淡藍(lán)色,B試管中溶液顏色仍為黃色,C試管中溶液顏色變?yōu)榈{(lán)色,D試管中溶液顏色仍為黃色。
小資料:1.淀粉遇碘會(huì)變?yōu)樗{(lán)色。
2.BTB即溴麝香草酚藍(lán)。溴麝香草酚藍(lán)是一種酸堿指示劑、吸附指示劑。BTB溶
液在pH < 6時(shí)呈黃色,在pH > 7.6時(shí)呈藍(lán)色,在pH 為6~ 7.6時(shí)呈過(guò)渡顏色綠
色或淡藍(lán)。
其實(shí),綠色植物的光合作用是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程。通過(guò)光合作用,將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成了有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能,同時(shí)維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)光合作用的反應(yīng)物是 。
(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是 ; 澄清石灰水的作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,A、B、C、D 4個(gè)試管做了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中能說(shuō)明光合作用需要在光照條件下進(jìn)行的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是 (填試管序號(hào))。
(4)北京市蔬菜需求量龐大,請(qǐng)你為種植大棚蔬菜的農(nóng)民提出一條增產(chǎn)的建議: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中儀器甲、乙的名稱:甲 ,乙 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的 (填標(biāo)號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從 (填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在 (填“a”或“b”)端.
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖中裝置 (填標(biāo)號(hào)),過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是 .
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 .
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