下列物質(zhì)中不能奪取某些含氧化合物中氧的是（　　）
A、木炭B、一氧化碳
C、氫氣D、二氧化碳
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)能奪取氧化物里的氧是還原劑，具有還原性；
解答：解：木炭、一氧化碳和氫氣都能奪取某些含氧化合物中的氧，是還原劑，具有還原性，二氧化碳沒有還原性．
答案：D
點(diǎn)評：正確運(yùn)用排除法做此類題不僅可以保證正確率，還可以提高解題的速度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題   

（1）寫出裝置圖甲中標(biāo)有②序號的儀器名稱：②
 
． 
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
；（寫出裝置代號）．裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
 和
 
制取氧氣的發(fā)生裝置． 
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的方程式是
 
，反應(yīng)結(jié)束后回收二氧化錳的質(zhì)量比反應(yīng)前大的可能原因是：
 
．
（4）在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，為什么預(yù)先在集氣瓶中放少量的水
 
．
（5）某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)制備二氧化碳并測定生成二氧化碳的體積，他們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：若用圖乙的收集裝置，則所測CO2氣體的體積
 
 （填“偏大”、“偏小”、“不變”），同學(xué)們經(jīng)討論分析后，提出的改進(jìn)措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你仔細(xì)觀察、分析，然后回答問題：（沒讓填符號的均填序號）（1）下述粒子中，屬于同一種元素的是
 
 屬于陽離子的是
 
 （填符號），化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

（2）電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等．甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的假設(shè)．
【查找資料】有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
甲組：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；乙組：Na2CO3+2HCl═2NaCl+HO+CO2↑
【實(shí)驗(yàn)方案】

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有a2CO3溶液的燒杯中．然后他們分別將燒杯放到天平上，用砝碼平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使試管內(nèi)的溶液和燒杯內(nèi)的溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放在天平上，觀察天平是否平衡．請回答：
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的
 
，乙小組的天平指針指向刻度盤的
 
（選填“左邊”、“右邊”或“中間”）．
【解釋和結(jié)論】甲小組的結(jié)論為：
 
；
乙小組的解釋為：
 
．
【反思與評價】比較兩個小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若使用的試劑不變，應(yīng)改進(jìn)的是：
 
；由此，你得到的啟示是：探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)必須在
 
的容器中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，與常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)穩(wěn)定性無關(guān)的是（　　）?
A、將木樁埋入地下的一段用火烤焦
B、檔案材料一般用碳素墨水填寫
C、古代用墨書寫繪制的字畫，年深日久不褪色
D、用石墨制鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
稱量氫氧化鈉
C、
濃硫酸的稀釋
D、
讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在如圖圖A，圖B中，若用“”表示氫原子，“”表示氧原子，請問答：
（1）圖A中表示的分子其化學(xué)式是
 
；
（2）在一定條件下，圖A表示的分子能轉(zhuǎn)變?yōu)閳DB表示的分子，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
．（填具體微粒的名稱）
（2）走過花圃聞到花香，說明
 
．
（3）50mL水與50mL酒精混合體積小于100mL，說明
 
．
（4）酒精溶液是混合物，水是純凈物，是因?yàn)椋?div id="jzvtjjl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式，并在物質(zhì)后面寫該物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）銅片在酒精燈上灼燒變黑
 
、
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 

（3）氨氣和氯化氫氣體混合產(chǎn)生大量白煙
 
、
 
．

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