下列處理事故的方法不正確的是（　　）

   A．電器著火，迅速切斷電源        B．高層住宅低層發(fā)生火災(zāi)，下樓選擇電梯逃生

C．天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門      D．被困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻彎身逃生

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下圖回答問題：

（1）如圖，儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實驗，儀器A的名稱是　　．

（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，事先在容器底部放水或細沙的原因　　．

（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測出該氣體具有　　的性質(zhì)．

（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時，要收集的氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明、小東和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體沖得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”（如圖所示）．他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？

小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳，小東猜想是氧氣．

（1）小紅小明都認為小東猜想最不合理，原因是　　．

（2）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：　．

（3）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是　　．

（4）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：①　　，②　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將含氧元素質(zhì)量分數(shù)為64%的10克CO和CO2的混合氣體通過足量灼熱CuO后，再使氣體通入足量澄清石灰水中，可生成白色的沉淀的質(zhì)量為（　　）

　

A．

15克

B．

20克

C．

30克

D．

40克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說法，錯誤的是（　�。�

A．實驗室制取氧氣時，一定要加催化劑        B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)        D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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下表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

CO

將氣體點燃

B

  N2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

Cu

Zn

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

CO

將氣體點燃

B

  N2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

Cu

Zn

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

CO

將氣體點燃

B

  N2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

Cu

Zn

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


黃銅是一種重要的金屬，它是銅和鋅的合金，可用來制造機器、電器零件及日常用品。為了測定黃銅樣品的組成，取五份樣品分別加稀硫酸反應(yīng)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

樣品

第1份

第2份

第3份

第4份

第5份

取樣品質(zhì)量（g）

40.0

40.0

40.0

40.0

40.0

取稀硫酸質(zhì)量（g）

30.0

60.0

90.0

120.0

150.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）

0.3

m

0.9

1.0

n

按要求回答下列問題：

（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，表中m的數(shù)值為    ▲    , n的數(shù)值應(yīng)該為     ▲    ;

(2)第   ▲    份，硫酸已經(jīng)反應(yīng)完全了。

（3）列式計算該黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分數(shù)。（要求寫出計算過程）

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

CO

將氣體點燃

B

  N2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

Cu

Zn

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

CO

將氣體點燃

B

  N2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

Cu

Zn

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

CO

將氣體點燃

B

  N2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

Cu

Zn

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

該圖可示意H2與O2的反應(yīng)

B．

甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等

　

C．

該反應(yīng)前后分子個數(shù)保持不變

D．

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�

　

A．

地球上有很多水，所以水是取之不盡用之不竭的

　

B．

電解水實驗中，負極產(chǎn)生的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

　

C．

水體有自我凈化的能力，因此生活污水的任意排放不會造成水體污染

　

D．

自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化

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