15．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．向稀硫酸中滴加酚酞試液，溶液顯紅色
B．酸性溶液的pH小于7
C．紫色石蕊試液遇堿溶液變藍(lán)色
D．純水的pH一定等于7

分析 酚酞遇堿性溶液變紅色，遇酸性和中性溶液不變色，石蕊遇堿性溶液變藍(lán)色，當(dāng)溶液的PH＜7時(shí)，溶液呈酸性，水的PH=7．

解答 解：A、向硫酸中滴加酚酞試液，溶液不變色．故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、酸性溶液的pH小于7，說(shuō)法正確；
C、堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)色．故說(shuō)法正確；
D、純水呈中性，pH一定等于7．說(shuō)法正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解溶液的酸堿性與溶液PH的關(guān)系方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用托盤天平稱量一定質(zhì)量的藥品時(shí)，如果指針向右偏，應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．減少適量砝碼B．增加藥品C．減少藥品D．將游碼移到左側(cè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．鎂在空氣中燃燒，生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化如圖所示，則（80-48）g表示的質(zhì)量是（　�。�
A．.生成物氧化鎂的質(zhì)量B．.參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量
C．.參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量D．氧化鎂中的鎂元素質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．膽礬是一種藍(lán)色晶體，膽礬受熱時(shí)易失去結(jié)晶水，成為白色固體硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都應(yīng)用膽礬．上述對(duì)膽礬的描述中，沒(méi)有涉及的是（　�。�
A．制法B．物理性質(zhì)C．化學(xué)性質(zhì)D．用途

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站發(fā)布了2013年全國(guó)主要城市空氣質(zhì)量報(bào)告，優(yōu)質(zhì)的空氣資源需要大家保護(hù)，
（1）下列物質(zhì)不會(huì)對(duì)空氣造成污染的有B
A．可吸入顆粒物      B．二氧化碳
C．二氧化硫          D．二氧化氮
（2）為改善空氣質(zhì)量，保護(hù)美麗的藍(lán)天請(qǐng)你提出一個(gè)建議植樹(shù)造林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，具有廣泛的應(yīng)用．
（1）氫氧化鈉在水中解離出的離子是Na+、OH-（填離子符號(hào)）．
（2）航天員穿的艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是③．（填序號(hào)）
①與二氧化碳反應(yīng)
②與鹽酸反應(yīng)
③與氧化鐵反應(yīng)
④與氯化銅溶液反應(yīng)
（3）將一定量的氫氧化鈉固體溶于水制成40g溶液，向此溶液中加入足量硫酸銅溶液，完全反應(yīng)后，得到沉淀4.9g．請(qǐng)計(jì)算：參加反應(yīng)的氫氧化鈉與硫酸銅的質(zhì)量比是1：2；氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．過(guò)氧化鈉是一種黃色固體，化學(xué)式為Na2O2，化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有過(guò)氧化鈉固體的棉花放入如圖甲所示的燒杯中，緩慢倒入二氧化碳?xì)怏w后，發(fā)現(xiàn)位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時(shí)發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái)．

（1）實(shí)驗(yàn)中：位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅．這一現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有密度大于空氣密度性質(zhì)．
（2）棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí)，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還需要滿足的條件是與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
提出問(wèn)題：在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)討論后，小組同學(xué)利用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．要使Na2O2與CO2反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置中導(dǎo)管口正確的鏈接順序是a→d→e．
實(shí)驗(yàn)步驟：①按以上順序裝好裝置，并檢查其氣密性，添加藥品；
②推動(dòng)注射器，并將稀鹽酸注入錐形瓶中；
③一段時(shí)間后，在尾氣處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：帶火星的小木條復(fù)燃且飽和澄清石灰水變渾濁．
實(shí)驗(yàn)分析：①濃硫酸的作用是除去CO2中的水蒸氣；
②燒杯內(nèi)變渾濁的原因是溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，溶質(zhì)析出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論；①“小木條復(fù)燃”說(shuō)明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣；
②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說(shuō)明Na2O2和CO2反應(yīng)放出（填“吸收”或“放出”）熱量，使棉花滿足了燃燒條件．
（3）已知Na2O2和CO2反應(yīng)生成上述氣體的同時(shí)還有純堿生成．欲產(chǎn)生16g氧氣，至少需要過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體外，還有少量的淡黃色固體生成．鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
這種淡黃色固體是什么呢？小明在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】在燒杯中產(chǎn)哼白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生．
【教師指導(dǎo)】上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg（OH）2，生成的氣體為NH3，反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有任何元素化合價(jià)的改變．
【問(wèn)題解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和氮元素，判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，其化學(xué)式為Mg3N2．
空氣中氮?dú)猓∟2）和氧氣（O2）的體積比約為4：1，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個(gè)結(jié)論是氮?dú)夂慷嗟呛芊�(wěn)定，難以發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是我們常見(jiàn)水果的近視PH，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�
A．
西瓜PH=5.8		B．
芒果PH=3.5
C．
菠蘿PH=5.0		D．
葡萄PH=4.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案