老師在課堂上演示了如下三個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：

①用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，用酒精燈加熱，2分鐘后把石灰石放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液不變色。

②用坩堝鉗夾持該石灰石，還用酒精燈加熱，同時(shí)向燈焰上通入氧氣，1分鐘后把石灰石再放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液立即變成紅色。

③向②變紅的酚酞溶液中逐滴滴加鹽酸，酚酞溶液又變?yōu)闊o(wú)色。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下列說(shuō)法不正確的是（   ▲  ）

A．石灰石不具有受熱分解的化學(xué)性質(zhì)

B．實(shí)驗(yàn)①中，在受熱的條件下，石灰石沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化

C．化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，在實(shí)驗(yàn)①中，燈焰溫度達(dá)不到石灰石分解的溫度

（2）通入氧氣，能影響碳酸鈣分解反應(yīng)的原因，正確的是（  ▲   ）

A．氧氣能降低碳酸鈣分解所需的溫度

B．氧氣能改變碳酸鈣的性質(zhì)

C．氧氣是碳酸鈣分解反應(yīng)的催化劑

D．增加了單位時(shí)間內(nèi)酒精分子與氧分子發(fā)生有效碰撞的次數(shù)，提高了燈焰溫度

（3）寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：（寫(xiě)三個(gè)即可）

①_________▲________；②_________▲__________；③__________▲__________。

 

【答案】

（1）A（2）D（3）以下四個(gè)中任意三個(gè)：

       

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

9、宜昌市某老師參加省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，在課堂上演示了如下實(shí)驗(yàn)：三個(gè)小燒杯內(nèi)分別放入用相應(yīng)金屬材料剪成的元素符號(hào)形狀的金屬片（如圖）．
老師按Cu→Fe→Mg的順序依次倒入相同的稀鹽酸．通過(guò)實(shí)物投影儀同學(xué)們清楚地看到產(chǎn)生氣泡速度最快的是
Mg
，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生的是
Cu
；金屬材料腐蝕（消失）最嚴(yán)重的是
Mg
；其次為
Fe
．實(shí)驗(yàn)效果非常明顯，教學(xué)非常成功．同學(xué)們很自然地得出的結(jié)論有：①三種金屬的活動(dòng)性依次為
Mg＞Fe＞Cu
；②三種金屬材料的抗腐蝕能力強(qiáng)弱依次為
Cu＞Fe＞Mg
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：058

如下圖所示，老師在課堂上演示了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在一只潔凈的小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入2～3滴石蕊試液；在小燒杯B中裝入30mL濃鹽酸；用一個(gè)玻璃水槽把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起，一會(huì)兒就看到A燒杯中的溶液變成了紅色。同學(xué)們對(duì)上述現(xiàn)象看法不一，有以下兩種猜測(cè)：

第一種：A燒杯中的蒸餾水使石蕊試液變紅

第二種：B燒杯中的濃鹽酸揮發(fā)出一種氣體，溶解到A燒杯的溶液中，使溶液變成紅色

(1)你認(rèn)為哪種猜測(cè)是正確的?如果你不同意以上兩種猜測(cè)，請(qǐng)給出你的猜測(cè)。

______________________________________________________________________

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，說(shuō)明(1)中你的猜測(cè)。提供的實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、試管、膠頭滴管、濾紙；蒸餾水、石蕊試液、濃鹽酸、氯化氫氣體等。

實(shí)驗(yàn)(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法)   觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索，對(duì)這個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是________。

實(shí)驗(yàn)（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法）　　　　　　   觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：058

　　如下圖所示，老師在課堂上演示了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在一只潔凈的小燒杯A中裝入30 mL蒸餾水，再滴入2～3滴石蕊試液；在小燒杯B中裝入30 mL濃鹽酸；用一個(gè)玻璃水槽把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起，一會(huì)兒就看到A燒杯中的溶液變成了紅色．

　　同學(xué)們對(duì)上述現(xiàn)象看法不一，有以下兩種猜測(cè)：

　　第一種：A燒杯中的蒸餾水使石蕊試液變紅

　　第二種：B燒杯中的濃鹽酸揮發(fā)出一種氣體，溶解到A燒杯的溶液中，使溶液變成紅色

　�。�1）你認(rèn)為哪種猜測(cè)是正確的？如果你不同意以上兩種猜測(cè)，請(qǐng)給出你的猜測(cè)．

　　___________________________________________________________________________

　　（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，說(shuō)明（1）中你的猜測(cè)．提供的實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、試管、膠頭滴管、濾紙；蒸餾水、石蕊試液、濃鹽酸、氯化氫氣體等．

實(shí)驗(yàn)（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法）

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 

 

 

　　（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索，對(duì)這個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是___________________________．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如下圖所示，老師在課堂上演示了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在一只潔凈的小燒杯A中裝入30 mL蒸餾水，再滴入2～3滴石蕊試液；在小燒杯B中裝入30 mL濃鹽酸；用一個(gè)玻璃水槽把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起，一會(huì)兒就看到A燒杯中的溶液變成了紅色．

同學(xué)們對(duì)上述現(xiàn)象看法不一，有以下兩種猜測(cè)：

第一種：A燒杯中的蒸餾水使石蕊試液變紅

第二種：B燒杯中的濃鹽酸揮發(fā)出一種氣體，溶解到A燒杯的溶液中，使溶液變成紅色

（1）你認(rèn)為哪種猜測(cè)是正確的？如果你不同意以上兩種猜測(cè)，請(qǐng)給出你的猜測(cè)．

________________________________________________________________________

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，說(shuō)明（1）中你的猜測(cè)．提供的實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、試管、膠頭滴管、濾紙；蒸餾水、石蕊試液、濃鹽酸、氯化氫氣體等．

實(shí)驗(yàn)（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法）

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索，對(duì)這個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是___________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如下圖所示，老師在課堂上演示了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在一只潔凈的小燒杯A中裝入30 mL蒸餾水，再滴入2～3滴石蕊試液；在小燒杯B中裝入30 mL濃鹽酸；用一個(gè)玻璃水槽把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起，一會(huì)兒就看到A燒杯中的溶液變成了紅色．

同學(xué)們對(duì)上述現(xiàn)象看法不一，有以下兩種猜測(cè)：

第一種：A燒杯中的蒸餾水使石蕊試液變紅

第二種：B燒杯中的濃鹽酸揮發(fā)出一種氣體，溶解到A燒杯的溶液中，使溶液變成紅色

（1）你認(rèn)為哪種猜測(cè)是正確的？如果你不同意以上兩種猜測(cè)，請(qǐng)給出你的猜測(cè)．

________________________________________________________________________

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，說(shuō)明（1）中你的猜測(cè)．提供的實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、試管、膠頭滴管、濾紙；蒸餾水、石蕊試液、濃鹽酸、氯化氫氣體等．

實(shí)驗(yàn)（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法）

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索，對(duì)這個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是___________________________．

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