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下列操作不能鑒別氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是( )

A. 插入帶火星的木條 B. 插入燃著的木條

C. 用扇聞的方法區(qū)分氣體氣味 D. 加入澄清的石灰水

練習冊系列答案

課堂小測6分鐘系列答案

相關習題

科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

分類觀是化學學科的重要觀念之一。

（1）下列物質(zhì)：①冰水②人體呼出的氣體③稀鹽酸④碳酸鈉⑤液態(tài)氧⑥四氧化三鐵⑦水銀⑧澄清石灰水⑨氫氧化鈉；
屬于混合物的是______（填序號），屬于單質(zhì)的是______（填化學式）。

（2）下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，從微觀角度分析，其中表示混合物的是______（填字母序號，下同），表示化合物的是______。

科目：初中化學 來源：黑龍江省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

實驗室區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）

A. A B. B C. C D. D

科目：初中化學 來源：北京市2017-2018學年八年級上學期10月月考化學試卷 題型：實驗題

用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

(1)I.要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是________(填“甲”或“乙”)。

(2)該化學反應的文字表達式為________。

(3)若用丙裝置收集氧氣，集氣瓶中預先裝滿水，氧氣應從________(填“a”或“b”)口通入。

(4)II.某小組同學設計并進行實驗，又證明溫度、溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的反應速率。(實驗裝置如圖所示，夾持儀器已略去)

（實驗記錄）同學們進行4組實驗，實驗記錄如下：

實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是________mL。

(5)得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越快”結論所依據(jù)的實驗是________ (填序號)。

(6)通過實驗①、②、④可得出的結論是________。

(7)某同學改用下圖所示裝置代替氣囊完成實驗②，正確的實驗操作順序是________。

a.將導管伸入量筒，開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液

b.開啟控溫加熱器，將導管伸入量簡，滴入過氧化氫溶液

c.開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液，待導管口有連續(xù)均泡冒出時將導管伸入量筒

科目：初中化學 來源：北京市2017-2018學年八年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作(或方案)能達到實驗(或操作)目的的是( )

序號	實驗操作(或方案)	實驗(或操作)目的
A	比較吸入的空氣與呼出的氣體中氧氣的含量	將帶火星的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中
B	取5ml 5％過氧化氫溶液于試管中，觀察，無明顯現(xiàn)象，加入少量二氧化錳；有大量氣泡生成	證明二氧化錳具有催化作用
C	把燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶里，木條熄滅	證明該氣體是二氧化碳
D	用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，再插入到盛有氧氣的集氣瓶中時，木炭由瓶口向下緩慢插入	使集氣瓶內(nèi)氧氣反應充分