【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質(zhì)量為8.0g,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50. 0%.下列判斷正確的是( )
A.生成2.OgCO2氣體
B.原來CaCO3的質(zhì)量為14.3g
C.生成了5.6gCaO
D.剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0g
【答案】A
【解析】解:根據(jù)題意可以知道鈣元素的質(zhì)量為:8.0g×50.0%=4.0g,所以反應(yīng)前碳酸鈣的質(zhì)量為:4.0g÷ 40/100×100%=10.0g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質(zhì)量為:10.0g-8.0g=2.0g;設(shè)生成氧化鈣的質(zhì)量為x,消耗碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO3 | CaO + | CO2↑ |
100 | 56 | 44 |
y | x | 2.0g |
列比例式得:100:Y=56:X=44:2.0克 解得X=2.55克,Y=4.55克;根據(jù)計算可以知道剩余的碳酸鈣的質(zhì)量10.0g-4.55g=5.45g,原來碳酸鈣一共有=5.45+4.55=10克。
故答案為:A.
根據(jù)化學(xué)方程式計算分析,利用方程式進行計算時,要先寫出有關(guān)反應(yīng)方程式,根據(jù)方程式量的關(guān)系找出相關(guān)物質(zhì)的相對質(zhì)量比,再從題中找出已知物質(zhì)的質(zhì)量,利用相對質(zhì)量比與實際質(zhì)量比相等利出比例式求解。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)實驗的說法不正確的( )
A.用裝置①制取氣體時長頸漏斗末端的管口要伸入液面以下
B.裝置②收集滿氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
C.裝置③中的實驗現(xiàn)象是硬質(zhì)玻璃管中紅色粉末變黑、石灰水變渾濁
D.裝置④中將鹽酸與碳酸鈉混合,反應(yīng)停止后,天平不平衡,說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)。下列說法不正確的是( 。
A.可用熟石灰來改良酸性土壤B.可通過煮沸來降低水的硬度
C.家用電器著火,可用水澆滅D.鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于資源、能源、環(huán)保方面的敘述正確的是( 。
A.空氣中的各種成分作為原料廣泛用于生產(chǎn)化工產(chǎn)品、運輸?shù)阮I(lǐng)域
B.地表的咸水約占地球總水量的96.5%
C.地球上的金屬資源都是以金屬礦物的形式存在的
D.煤、石油、沼氣都屬于化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子。
①該反應(yīng)共涉及到種元素種分子,該反應(yīng)屬于(填化學(xué)反應(yīng)類型)
②若圖示中的O表示氧元素,則該反應(yīng)中共有種氧化物,參加反應(yīng)的各物質(zhì)分子個數(shù)比為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年8月,天津港發(fā)生爆炸,是因為倉庫內(nèi)金屬鈉遇水后引起的,金屬鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:屬于反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。在運輸易燃易爆物品途中,需要注意。在該倉庫可以粘貼的圖標有
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當膠頭滴管中的液體滴入到錐形瓶中時,會引起氣球膨脹的是( )
A | B | C | D | |
錐形瓶 | MnO2 | Zn | H2O | HCl氣體 |
膠頭滴管 | H2O2 | 稀H2SO4 | 濃H2SO4 | 石灰水 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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