1．某同學(xué)制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如圖1．
回答下列問題：
（1）步驟Ⅱ中加適量水的目的AB（填標(biāo)號，多選）．
A．提高實驗效率　　　B．保證固體1全部溶解　　　C．加快固體溶解速度　　　D．減少固體2的損失
（2）步驟Ⅳ中的操作n應(yīng)選擇如圖2中乙（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是攪拌溶液，防止飛濺．

（3）在甲操作中，過濾后燒杯中的液體仍是渾濁的，可能的原因有濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈等）（寫一點）．

分析 根據(jù)已有的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的知識進(jìn)行分析解答，根據(jù)二氧化錳是不溶于水的物質(zhì)確定回收的方法以及實驗操作的注意事項解答即可．

解答 解：（1）步驟Ⅱ中加適量水的目的是提高實驗效率、保證固體1全部溶解，故填：AB；
（2）要從溶液中得到氯化鉀的晶體，需要采用蒸發(fā)的方法，該操作中玻璃棒的作用是攪拌溶液，防止飛濺；故填：乙；攪拌溶液，防止飛濺；
（3）在甲操作中，過濾后燒杯中的液體仍是渾濁的，可能的原因有濾紙破損或液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈等．故填：濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈等）．

點評 本題考查的是氧氣的制取中剩余物質(zhì)的分離，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．枇杷中富含的維生素A1具有預(yù)防夜盲癥、抗衰老和促進(jìn)骨骼生長等功效，其化學(xué)式為C20H30O．下列說法正確的是（　�。�
A．維生素A1的相對分子質(zhì)量為286g
B．維生素A1是由20個碳元素、30個氫元素和1個氧元素組成
C．維生素A1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．維生素A1中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為20：30：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中不正確的是（　　）
A．①②的化學(xué)性質(zhì)相似
B．②③是同種元素
C．③表示的是陽離子
D．②表示一種非金屬元素的原子，該元素在化合物中通常顯-1價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．解釋或說明．
（1）氯酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量比氯酸鉀的質(zhì)量減輕了．
（2）水和過氧化氫分別加入二氧化錳，過氧化氫能產(chǎn)生氧氣，水不能產(chǎn)生氧氣．（用分子觀點）
（3）夏天的食物比冬天更容易腐�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)興趣小組利用如圖所示的改進(jìn)裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．膠頭滴管中的水接觸生石灰一段時間后，白磷開始燃燒．關(guān)于該實驗有下列說法：
①白磷燃燒會產(chǎn)生大量的白霧；
②白磷不足，會使測定結(jié)果偏��；
③實驗中注射器活塞先向右移動，后向左移動；
④若注射器活塞最終停在10mL刻度處說明氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一；
⑤若把生石灰換成硝酸銨，也可達(dá)到相同效果． 
其中正確的是（　�。�
A．①②③④B．②③④⑤C．②③④D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．
火箭發(fā)射		B．
節(jié)日焰火		C．
風(fēng)力發(fā)電		D．
葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，可以得到溶液的是（　�。�
A．面粉B．牛奶C．味精D．花生油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列在進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．
（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實驗室利用過氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D．B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是防止氣體從長頸漏斗下口逸出．
（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，所屬反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．將裝置A和C連接進(jìn)行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是防止水倒流，使試管炸裂．若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）裝在注射器中的空氣比水更易壓縮，從分子的角度分析其原因是氣體的分子間隔比液體的分子間隔要更大．
（2）如圖1是某反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問題：反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為CH4，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O，從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．
（3）元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖2是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：①其中一處元素符號書寫不正確，應(yīng)該改為Si．
②地殼中含量最多的金屬元素原子的質(zhì)子數(shù)是13，在化學(xué)反應(yīng)中它易失去（填“得到”或“失去”）電子．
③磷元素在元素周期表中位于第三周期．

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