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下列依據實驗目的所設計的實驗操作中，正確的是
選項
實驗目的
實驗操作
A
鑒別CO2和CO
用點燃的方法
B
除去CO2中的CO
用點燃的方法
C
除去CO中的CO2
用點燃的方法
D
檢驗CO中的CO2
用點燃的方法
 
A
A、H2、CH4、CO三種氣體都具有可燃性，氫氣燃燒是淡藍色的火焰，一氧化碳和甲烷燃燒都是藍色火焰，因此用點燃的方法無法鑒別；故選項錯誤；
B、檢驗碳酸根離子要用鹽酸和澄清的石灰水，石灰水是為了證明生成的氣體是二氧化碳，故選項錯誤；
C、驗證質量守恒定律的實驗，最好是沒有氣體生成，Na2CO3溶液與鹽酸溶液反應有二氧化碳氣體生成，比較反應前后溶液的質量不相等，故選項錯誤；
D、加入適量的稀鹽酸，K2CO3與鹽酸反應生成氯化鉀和水和二氧化碳，因此最后得到的都是氯化鉀，故選項正確；
故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

(4分)用兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生反應，請回答下列問題：
(1)用2個圓形表示c(硝酸銀溶液)、D(氯化銅溶液)兩種物質，將C、D兩個圓畫到圖中A、B周圍適當?shù)奈恢�，并標出物質；
(2)寫出生成白色沉淀反應的化學方程式：___________________________
(3)寫出A與B反應的現(xiàn)象_________________________________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

類推是學習化學的一種重要方法。下列類推正確的是       
A．燃燒過程中伴隨著發(fā)光發(fā)熱，所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B．化學變化中一定有新物質生成，所以有新物質生成的變化一定是化學變化
C．化合物都是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質一定是化合物
D．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別H2、CO、CH4三種氣體，下列說法正確的是（�。�
A．通過灼熱的氧化銅B．聞氣味
C．點燃后看發(fā)出火焰焰色D．檢驗燃燒的產物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）氫氣、氧氣、一氧化碳、甲烷、二氧化碳，是我們本學期學習中最為熟悉的五種氣體，請根據一定的依據對他們進行分類，請仿照示例填定下表。
分類依據
是
否
示例：是否具有可燃性
H2、CO、CH4
O2、CO2
①是否具有毒性
                 
                   
②                 
CO2
H2、O2、CO、CH4
③                 
                 
                   

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有a、b、c三種溶液，a能使紫色石蕊變紅，b能使無色酚酞變紅，，則三種溶液的pH由大到小的順序是
A．b＞c＞aB．a＞c＞bC．c＞b＞aD．b＞a＞c

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

右圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖。下列說法不正確的是
A．此過程中有分解反應發(fā)生
B．此過程中S元素的化合價發(fā)生改變
C．使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成
D．整個過程的反應可表示為：SO2+ CaCO3 ="==" CaSO4 + CO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10宜昌25．）（8分）右圖是物質化學性質的知識網絡圖，“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質轉化成另一種物質。

⑴我能用單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質的化學式填空，完善這個知識網絡。
⑵我能寫出由C→D反應的化學方程式      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（2010浙江東陽28）下列框圖中的物質均為初中科學常見物質，其中A是大理石的主要成分，下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答：

寫出物質D→A過程的化學方程式      ；其所屬基本反應類型是     。

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