【題目】打開白酒瓶蓋能聞到酒味的原因是____________________________（從微觀角度解釋）；酒精完全燃燒的化學方程式為________________________________________；古語中“釜底抽薪”的滅火原理是________________。

【答案】分子是不斷運動的 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 移走可燃物

【解析】

打開瓶蓋，可以聞到一股股醇香，說明分子是不斷運動的；

酒精燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O；

釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法，它利用的原理是移走可燃物，將鍋底的柴火抽走，沒有了可燃物，起到滅火的作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，甲和乙反應生成丙和丁的微觀示意圖如圖所示（恰好完全反應）

回答問題：

（1）丁的化學式為_____。

（2）甲、乙、丙、丁中屬于氧化物的有_____（填物質(zhì)的化學式）

（3）構(gòu)成物質(zhì)乙的微粒為_____（填微粒名稱）

（4）參加化學反應的甲和乙的分子個數(shù)比為_____（填最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）30℃時，等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃時，析出晶體較多的是_____溶液。

（2）20℃時，欲使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液，采用的方法是_____（要求寫兩種）。

（3）30℃時，將40g 甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為_____。

（4）10℃時，將甲、乙兩種飽和溶液都升溫至30℃，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如下圖所示。

同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。

（提出問題）久置固體的成分是什么？

（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。

（實驗探究）

甲同學的方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體放于試管中，滴加足量的_____。

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。

固體中一定含有_____，一定不含Fe2O3。

乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論，理由是_____。并設計如下實驗方案繼續(xù)驗證。

（1）②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有_____。

（2）③中反應的化學方程式是_____。

乙同學對濾渣B又進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

_____

固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。

（反思與評價）

丙同學認為乙同學的方案中仍有一種物質(zhì)不能確定。丙同學經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g，濾渣C的質(zhì)量為1.0g。

（實驗結(jié)論）綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用制磷肥的副產(chǎn)物氟硅酸鈉（Na2SiF6）生產(chǎn)冰晶石（Na3AlF6）的工藝流程 如圖1，

（1）分解過程發(fā)生的反應為：Na2SiF6+4NH3H2O=2NaF+4NH4F+X↓+2H2O。工業(yè)上把濾 渣X叫白炭黑，可用于紡織、造紙、食品添加劑領域，其化學式為_____。

（2）分解時白炭黑產(chǎn)率和冰晶石純度與 pH 的關(guān)系如圖 2， 分解時需要控制溶液的 pH=_____最為合適； 能提高其分解速率的措施有_________。（填字母）

A 快速攪拌 B 加熱混合液至 100℃ C 增大氨水濃度

（3）寫出水浴加熱過程中生成冰晶石的化學方程式為_____。

（4）流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們生活密切相關(guān)。

（1）園丁定期給花草施用肥料硝酸鉀，它所含有的營養(yǎng)元素是_____（填元素符號）

（2）既可用來治療胃酸過多，也可用作為糕點“發(fā)酵粉”的物質(zhì)是_____（寫化學式）

（3）純棉布與滌綸布的鑒別方法是_____。

（4）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用了活性炭的_____性質(zhì)。

（5）蜂窩煤是一種常見燃料，如圖所示。把煤做成蜂窩狀的科學道理是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是（　�。�

A. 反應物都屬于氧化物

B. 該反應分子個數(shù)發(fā)生了改變，不符合質(zhì)量守恒定律

C. 圖中單質(zhì)的化學式是N2

D. 該反應將有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用黃銅礦廢液[溶質(zhì)成份為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4]為原料，制備氫氧化鐵并回收銅的生成流程如圖，已知：Fe2(SO4)3+Fe→3FeSO4

①步驟①中，加入過量A的目的是______；反應過程中觀察到的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生，寫出該反應的化學方程式______。

②步驟Ⅱ中，試劑C的化學式可能為______。

③步驟Ⅲ中，用化學方法回收銅的操作步驟為：加入過量的______、過濾、______、干燥。

④在生產(chǎn)流程中，能說明鐵的活動性比銅強的是步驟______(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所給實驗裝置圖回答下列問題：

（1）圖中儀器a的名稱是_____；

（2）用A裝置制氧氣的化學方程式為_____；

（3）收集氧氣可選用的一種裝置是（填裝置字母代碼）_____，選擇該裝置的依據(jù)是_____；

（4）檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是_____；

（5）用A裝置還可以制二氧化碳，反應的化學方程式為_____．

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