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18．取少量鐵銹研成粉末狀，放入試管中，向里加入適量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是鐵銹溶解，溶液變黃，反應的化學方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．鐵銹研成粉末狀的目的是加速反應的進行．

分析 根據已有的鐵銹的與鹽酸反應的現(xiàn)象以及促進反應進行的因素進行分析解答即可．

解答 解：氧化鐵能與鹽酸反應生成氯化鐵和水，氯化鐵的水溶液呈黃色，鐵銹研成粉末能促進反應的進行，故填：鐵銹溶解，溶液變黃；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；加速反應的進行．

點評 本題考查的是金屬氧化物與酸的反應，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，下圖所示是老師提供的一些實驗裝置，據圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）若用G來收集二氧化碳，二氧化碳應從a 進（選“a”或“b”），制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C （選擇“B”或“C”），與另一個裝置相比，其主要優(yōu)點是可以隨時控制反應速率．C中發(fā)生的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室選用A裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E （填字母編號）．
（5）小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內的水面上升，而且水變紅色（填一種顏色）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．“中國水周“的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．請依據以下內容，說出你對相關問題的認識．
（1）、如圖①是電解水實驗示意圖．在電解水的過程中，下列說法不正確的是（填字母序號）ABC．
A．負極與正極產生的氣體的體積比為2：1
B．試管2中的氣體能使帶火星的木條復燃
C．保持水的化學性質的最小粒子是水分子
D．一個水分子是由1個氫分子和一個氧原子構成的
（2）、下列是常用的凈水方法，其中自來水廠生產自來水時，不使用的凈水方法有DE：
A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．煮沸 E．蒸餾
（3）、凈水器接通電源時產生紫外線與自來水生產中投藥的目的相同，其作用是消毒．
（4）、硬水和軟水可用用肥皂水加以鑒別．
（5）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖②所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石的作用是過濾，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（6）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是吸附．
（7）、有科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應樹立保護水資源的意義：請你舉出能節(jié)約用水的一種做法：一水多用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列過程不能通過化學變化實現(xiàn)的是（　�。�
A．一種原子變成另一種原子B．一種分子變成另一種分子
C．一種單質變成另一種單質D．一種化合物變成另一種化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　　）
A．溶液中析出晶體，其溶質的質量分數一定減小
B．某些金屬能夠和稀硫酸反應產生氣體，能和稀硫酸反應的一定是金屬
C．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D．燃燒過程中伴隨著發(fā)光發(fā)熱，所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的都是燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．我國科學家成功研制的大型激光器“神光二號”中用了磷酸二氫鉀（KH2P04）大晶體．下列有關說法正確的是（　�。�
A．磷酸二氫鉀可用作復合肥料B．磷酸二氫鉀是一種氧化物
C．磷酸二氫鉀中磷的化合價為+4價D．磷酸二氫鉀的相對分子質量為135

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．給農作物施用下列一種化肥就能增加兩種營養(yǎng)元素，這種化肥是（　�。�
A．KNO3B．NH4HCO3C．CO（NH2）2D．Ca2（PO4）2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列食物中能提供大量維生素的是（　�。�
A．
牛奶		B．
大米		C．
雞蛋		D．
蔬菜

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于化學變化的是（　　）
A．蘋果腐爛B．濕衣服晾干C．海水曬鹽D．開鑿隧道

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