(一)學習了二氧化碳性質(zhì)后,某課外活動小組為了探究二氧化硫(SO2)的某些性質(zhì),進行了以下探究實驗:下圖中從左向右依次是某同學做的實驗及相應現(xiàn)象。(3分)

(1)通過上述實驗,小明同學可得二氧化硫氣體的二點性質(zhì),分別是:
                                                                     ;
                                                                    ;
(2)A操作中,導氣管要盡量接近試管底部,其目的是                          
(二)酒精燈的燈焰分三個部分,為了探究燈焰的溫度,科研人員用特殊的測溫裝置進行實驗,結果如下:(3分)
外焰溫度
內(nèi)焰溫度
焰心溫度
840
896
686
①根據(jù)上表數(shù)據(jù),燈焰三部分溫度由低到高的順序為                ;
②根據(jù)上表數(shù)據(jù),加熱實驗時,被加熱的儀器或物品應該放置在       位置較適宜。
③實驗中,若燃著的酒精燈中酒精不足,現(xiàn)要添加酒精,采取的操作是:先             ;再向酒精燈中添加酒精。
(一)(1)通過上述實驗,小明同學可得二氧化硫氣體的二點性質(zhì),分別是:
①  二氧化硫的密度比空氣大            ;
② 二氧化硫能溶于水且能與水反應           ;
(2)其目的是  將瓶內(nèi)的空氣排盡      。
(二)① 焰心<外焰<內(nèi)焰 ; ② 內(nèi)焰 。③熄滅酒精燈  。

試題分析:(1)通過上述實驗,小明同學可得二氧化硫氣體的二點性質(zhì),分別是:
①二氧化硫的密度比空氣大;
②二氧化硫能溶于水且能與水反應。
(2)A操作中,導氣管要盡量接近試管底部,其目的是將瓶內(nèi)的空氣排盡;
(二)①根據(jù)上表數(shù)據(jù),燈焰三部分溫度由低到高的順序為焰心<外焰<內(nèi)焰;
②根據(jù)上表數(shù)據(jù),加熱實驗時,被加熱的儀器或物品應該放置在內(nèi)焰位置較適宜,因為表中數(shù)據(jù)顯示內(nèi)焰的溫度最高。
③實驗中,若燃著的酒精燈中酒精不足,現(xiàn)要添加酒精,采取的操作是:先熄滅酒精燈,再向酒精燈中添加酒精。
點評:二氧化硫的密度比空氣大;二氧化硫能溶于水且能與水反應,二氧化硫會對空氣造成污染,故要對二氧化硫進行回收處理;禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,防止引起失火。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置,其中實驗目的能夠達到的是:

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小明通過有關資料得知在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2(過氧化鈉)的裝置,它的作用是與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣。于是他進行以下的探究活動:

(1)他用右圖裝置制取并收集一瓶氧氣,為檢驗收集到的氧氣中是否含有二氧化碳,他應向集氣瓶中滴入          ,振蕩,發(fā)現(xiàn)             ,證明他收集到的氧氣中還含有CO2。為使他能收集到一瓶較為純凈的氧氣,你認為他應在甲、乙裝置中間再連接以下的哪個裝置?        。

(2)進一步探究反應后玻璃管中剩余白色固體的成分。
【進行猜想】提出兩個猜想:猜想①:白色固體含有過氧化鈉;猜想②:白色固體含碳酸鈉。
【查閱資料】過氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉和氧氣。
【實驗探究】下面是對白色固體進行實驗探究的實驗報告,請?zhí)顚懕碇锌瞻住?br />
實驗目的
操作方法
實驗現(xiàn)象
實驗結論
檢驗白色固體是否含有過氧化鈉。
1、取該少量白色固體于試管里,加入適量的水;
2、用帶火星的木條放在試管口。
 
1、               
2、               
白色固體加入水后有      生成,白色固體含過氧化鈉。
           
          。
取該少量白色固體于試管里,向試管中滴                。
                 
                 。
白色物質(zhì)中含有碳酸鈉。
【實驗反思】①過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式是:         。
②過氧化鈉常用于潛水艇、宇宙飛船上制取氧氣的優(yōu)點是(答2點)         ,     

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗裝置如圖所示。先在乙中盛約3∕4容積的水(水中加2滴紅墨水),然后在甲中放入十幾粒鋅粒,再注入稀硫酸直至鋅粒完全浸沒,塞緊橡皮塞。雙手按住兩個橡皮塞,不久,紅色的水從尖嘴玻璃管噴出,形成美麗的噴泉。下列對形成噴泉的原因的分析中,不正確的是

甲  乙
A.鋅和稀硫酸反應生成氫氣
B.氫氣難溶于水
C.氫氣密度小于空氣
D.裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

用木炭還原氧化銅的實驗如圖。

(1)酒精燈加燈罩的目的                          
(2)剛開始預熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是             
(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出帶點部分的化學方程式:                        、                          
(4)停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是                           

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

通過學習化學,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。

A             B         C            D        E      F
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:②                   。
(2)注射器A可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至                        處。
②將注射器A連接到裝置C的橡膠管(或?qū)Ч芸冢┨帯?br />③緩慢拉動注射器A的活塞,觀察到                        ,表示裝置C的氣密性良好。
(3)實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是             ,寫出該反應的文字表達式                              。
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號
   實驗藥品
分解溫度(℃)
 ①
    KCl03
    580
 ②
  KCl03、Mn02(質(zhì)量比1:1)
    350
 ③
  KCl03、CuO(質(zhì)量比l:1)
    370
 ④
  KCl03、Fe203(質(zhì)量比1:1)
    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結論】(1)由實驗____________與實驗④對比,證明猜想合理  
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要證明Fe203是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和___不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證___________   。
【整理實驗臺】實驗結束后,對實驗儀器進行清洗。大試管清洗干凈的標志是           。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(24分)下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

(1)寫出下列儀器名稱:a       ;b       。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是    (填裝置的字母代號),化學方程式是    ,用雙氧水制取氧氣的化學方程式為    。
(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式是    ,若將E裝置中收集的氫氣排出,應從   (填c或d)口通入蒸餾水。
(4)裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為    。
A.可以隨時加液      B.可以控制反應速率    C.可以控制反應發(fā)生與停止
同學們對美術組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開探究:
[拓展實驗一] 探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素
(5)甲、乙兩同學設計實驗如下:
 


實驗過程


現(xiàn)象
試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為:
①>②>③。

分析結論
Ⅰ 碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為      
Ⅱ 對比甲同學實驗①②可知,       ,化學反應的速度越快;
Ⅲ 對比甲同學實驗  (填實驗序號)可知,反應物的接觸面積越大,反應速率越。
Ⅳ 乙同學的實驗中,數(shù)據(jù)記錄紙上應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是    和   
[拓展實驗二] 測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
(6)甲組同學的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。)
將樣品與稀鹽酸反應,測定反應后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。下圖(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應的裝置,圖(Ⅱ)用于測量CO2的體積。

① 連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說明:裝置(I)氣密性   (選填“良好”或“漏氣”)
② 圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是_  
③ 反應停止后,  (填序號)可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。
A. 水平移動量氣管         B.上下移動量氣管       C. 封閉量氣管
(7) 乙組同學的實驗方法是:均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應,用電子天平及有關裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。(其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應)
 
第一份
第二份
第三份
第四份
取樣品質(zhì)量(g)
6.25
6.25
6.25
6.25
取稀鹽酸的體積(mL)
10.0
20.0
30.0
40.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)
0.88
1.76
2.20
m
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關問題:
① 在第1份樣品的實驗中,    完全反應了。
② m為    
③ 石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(請寫出計算過程,4分)    
④ 請在坐標圖中畫出在6.25 g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關系圖。    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應,某同學設計了下列方案,其中不可行的是

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)正確連接如下圖所示的裝置進行實驗,可以驗證某混合氣體的成分是CO2和CO。請回答下列問題:

(1)連接裝置導管口的順序:混合氣體→               (填導管接口代號)。裝置乙分液漏斗中應加入            
(2)證明CO存在的有關反應的化學方程式是                   ,                。
(3)證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是                  
(4)此實驗不足之處是                     。

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