通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),初步掌握了幾種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法.請回答下列問題:

(1)圖中儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)時用D裝置收集二氧化碳,確定二氧化碳已收集滿的操作與現(xiàn)象為
 

(3)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣.反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
,實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是
 
,將該操作編號為f,則正確的操作順序是
 

(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是
 
(填序號).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(3)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)步驟分析解答;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)標(biāo)號儀器是加熱的酒精燈;
(2)驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時,同時生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;  裝藥品前都要先檢查裝置的氣密性,若裝置漏氣,會造成收集的氣體不純或收集不到氣體;通過做實(shí)驗(yàn)我們可知實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟為:連接儀器、檢查裝置的氣密性、放入藥品、固定、把集氣瓶裝滿水蓋上玻璃片倒立在水槽中、加熱、等氣泡均勻冒出時收集、把導(dǎo)管移出水面、熄滅酒精燈,所以正確的操作順序是fdbeca;
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,所以只能用向下排空氣法收集;
故答案為:
(1)酒精燈;
(2)將燃著的木條置于集氣瓶口,木條熄滅;
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;  檢查裝置氣密性; fdbeca;   
(4)BE.
點(diǎn)評:明確實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟,發(fā)生和收集裝置的選取方法,氣體的驗(yàn)滿等知識,才能結(jié)合題意靈活解答相關(guān)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧氣的( 。
A、空氣B、二氧化碳
C、氯酸鉀D、水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求從氮?dú)、二氧化硫、氫氧化鈣、氫氧化鐵、碳酸鈣中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列空格中.
(1)一種可防腐的氣體單質(zhì)
 
;     (2)一種非金屬氧化物
 

(3)一種微溶于水堿
 
;           (4)一種不溶性的鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,E是密度最小的氣體.如圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.

(1)寫出物質(zhì)D的化學(xué)式
 
;
(2)說出C物質(zhì)的一種用途
 
;
(3)B與F反應(yīng)時,F(xiàn)表現(xiàn)出
 
性;
(4)C與X的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng);
(5)銅綠受熱分解的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,結(jié)合如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)若用B裝置制取O2,涉及的化學(xué)方程式為
 

(2)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體(其水溶液為氨水,能使酚酞試液變紅).在實(shí)驗(yàn)室里常用“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物”方法來制取氨氣,應(yīng)選擇的裝置是
 
;如何檢驗(yàn)氨氣已集滿:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氟原子結(jié)構(gòu)示意圖是,在周期表中氟元素的信息如圖所示.
(1)請在如圖括號中填出正確的數(shù).
(2)化學(xué)反應(yīng)中氟原子容易
 
電子(填“失去”或“得到”)變成氟離子,氟離子符號是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳?xì)怏w排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).
(1)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料和水.請在括號中填寫該化工原料的化學(xué)式:2CO2+6H2→1
 
+4H2O
(2)為了減緩大氣中的CO2含量的增加,目前以下建議中可行的是
 

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉;②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.
(3)鐵是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的重要金屬材料之一,人們每年都要從自然界獲取大量的鐵礦資源.
(1)寫出工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦反應(yīng)冶煉鐵的化學(xué)方程式
 

(2)通過上述方法得到的是生鐵,請寫出另一種鐵合金的名稱:
 

(3)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:
纖維編號
灼燒時的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號分別為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①如圖,連接儀器,檢查裝置的氣密性.
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量50毫升的水,集氣瓶剩余容積為100毫升,燃燒匙里放足量白磷,并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中.
③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時放出大量的熱.
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失.
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積.
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式是
 
.在白磷開始燃燒到最后熄滅冷卻的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是
 
.若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
毫升.
(2)組員小張對“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量50mL的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“50mL水”的作用,其一是為了液封導(dǎo)氣管末端;其二是加快集氣瓶冷卻;其三是
 

(3)組員小杭無意間發(fā)現(xiàn)向⑤步驟集氣瓶內(nèi)的水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會變紅.你對“變紅”現(xiàn)象提出大膽地猜想是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號表示或者說出符號的意義:
(1)2個氫氧根
 

(2)硫酸中硫是正六價
 
;3CO2表示
 
;乙烷C2H6中“2”表示
 

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同步練習(xí)冊答案